RSS Feed

Styczeń, 2015

  1. Odkrywamy na czym polega obwód elektryczny

    Styczeń 29, 2015 by staraobra2

    Dziś na zajęciach pani Natalia wytłumaczyła nam co to jest obwód elektryczny i jak to się dzieje, że latarka świeci lub dzwonek dzwoni. Mogliśmy zobaczyć jak taki obwód wygląda. Następnie sami tworzyliśmy własne obwody elektryczne.

    Były to bardzo ciekawe zajęcia.

     


  2. Dzień Babci i Dziadka w naszej szkole

    Styczeń 23, 2015 by staraobra2

    SONY DSC

    Dziś zaprosiliśmy do szkoły Nasze Kochane Babcie i Kochanych Dziadków. Przygotowaliśmy na ten dzień specjalne przedstawienie, wspólnie z uczniami klasy I i II. Musieliśmy opanować teksty, które wcześniej opracowaliśmy z panią Natalią.

    Na dziadków czekały liczne atrakcje: nasze występy, pokaz magika, układy taneczne, wspólne śpiewanie.

    Następnie wręczyliśmy naszym gościom wcześniej przygotowane prezenty, które zrobiły wrażenie na dziadkach. :)

    Na zakończenie wszyscy wzięliśmy udział w konkurencjach przygotowanych przez nasze Panie. Było dużo śmiechu i dobrej zabawy.:)

     

     


  3. TYDZIEŃ ODKRYWANIA- DZIEŃ V

    Styczeń 16, 2015 by staraobra2

    Dziś na zajęciach odkrywaliśmy MY. Fajnie było uczyć innych i pomóc im odkrywać nowe rzeczy, ale równie fajnie jest samemu zdobywać nową wiedzę i przy tym świetnie się bawić.

    Dziś odkryliśmy następujące rzeczy: ;)

     

     – Ciecz nienewtonowska –

    — RAZ JAK WODA, RAZ JAK CIAŁO STAŁE ? —

    20150116_122130

    Wiemy już , że płyny newtonowskie to te, które wszyscy znamy – na przykład woda. Kiedy ją przelewamy, uderzamy dłonią w jej powierzchnię, czy coś do niej wrzucamy, cały czas jest płynna (najwyżej naokoło robi się mokro).

    Ciecz nienewtonowska, to płyn, który przeczy prawom fizyki. W spoczynku, bez działającej na niego żadnej siły zachowuje się jak zwykła ciecz, ale gdy tylko dostarczymy mu jakąś energię, np. poprzez nacisk, ciecz ta zachowuje się jak ciało stałe- „twardnieje”.

    Zrobienie cieczy nienewtonowskiej jest proste.

    Trzeba tylko zaopatrzyć się w dowolnym sklepie spożywczym w skrobię ziemniaczaną, szerzej znaną po prostu jako mąka ziemniaczana. Oprócz tego potrzebujemy niewielką miskę, np. taką na sałatki, trochę chłodnej wody – i nieco wolnego czasu bo zabawa na parę minut murowana. Wszystko mieszamy i ciecz nienewtonowska gotowa. ;)

    CO Z TYM DALEJ ZROBIĆ?

    Wytworzenie cieczy nienewtonowskiej, to tylko początek zabawy. Teraz można z nią zrobić bardzo ciekawe rzeczy.

    Jeśli postaramy się powoli przelać ten płyn, to nam się uda. Jeśli natomiast szybko przechylimy talerzyk, to ciecz „pokruszy się”. Po czym jak tylko przestaniemy nią ruszać, to od razu spłynie do normalnego kształtu.

    Płyn nienewtonowski zachowuje się jak ciało stałe, gdy dostarczamy mu energii. Najlepszym sposobem na sprawdzenie tego jest uderzenie czymś w ciecz. Można np. złożoną pięścią lub młotkiem (nic się nie stanie). Czym mocniej uderzymy, tym płyn się robi twardszy. Nasza pięść na pewno będzie czysta ;) Jeślibyśmy uderzyli w wodę, to ona sama wyleje się na boki. Z płynem nienewtonowskim takie rzeczy się nie dzieją!

    Kolejną ciekawą rzeczą jest zrobienie z tej cieczy kulki ;) Wystarczy wlać sobie trochę do ręki i obiema dłońmi turlać niczym zwykłą kulkę. Póki będziemy to robić, ciecz będzie się zachowywała jak kulka ze stałego materiału, np. z plasteliny. Gdy tylko przestaniemy ją ściskać spłynie nam między palcami ;)

     

    BARDZO CIEKAWE DOŚWIADCZENIE-POLECAMY ;)

     

     

     

    ODKRYLIŚMY JAK PRZECZYTAĆ WIADOMOŚĆ,GDY

    NA KARTCE NIC NIE WIDAĆ.

    — NIEWIDZIALNE PISMO —

     

    Pani wręczyła nam list  i kazała go odczytać. Ale jak skoro tam nic nie było napisane? Przyglądaliśmy się uważnie kartce. I nic!

    20150116_124139

     

    Mateusz wpadł na pomysł, aby podgrzać kartkę. I miał rację ;)  Pani Natalia wykonała napis mlekiem  na białej kartce. Aby odczytać taką informację należy ją wywołać za pomocą wysokiej temperatury- np. płomień świecy. Należy jednak uważać ab y nie spalić przypadkowo listu.

    20150116_124616

     

    Dlaczego odczytaliśmy poniższą wiadomość od pani Natalii? Dlatego, że mleko w wysokiej temperaturze, przypala się – jak każda substancja organiczna zawiera węgiel. Zaobserwowaliśmy zjawisko zwęglania się substancji organicznej.

    20150120_183233

     

    ODKRYLIŚMY NOWĄ ZABAWĘ

    — CHUSTA ANIMACYJNA —

    Chusta animacyjna to kolorowy i lekki spadochron, który  pozwala organizować wiele zabaw integrujących np. klasę. Chustę można podrzucać, można się pod nią chować, można być na niej zakręconym i odkręconym, można po niej przetaczać przedmioty ku sobie. Wspaniała zabawa!

    20150116_125453

    Dzięki niej  ćwiczyliśmy dziś współdziałanie- np. podczas zabawy gdzie piłka nie mogła wpaść do środka. Uczyliśmy się cierpliwości-czekając na swoją kolej. Doskonaliliśmy spostrzegawczość i refleks.

    Jest to dla nas nowa forma zabawy- bo chustę mamy w szkole krótki czas. Lubimy ten rodzaj zabawy bo zapewnia nam dużo ruchu. Naszą ulubioną zabawą jest „REKIN” ;) - jedna osoba wchodzi pod chustę i atakuje innych uczniów wciągając ich pod materiał, a w tym samym czasie ratownik ratuje osoby tonące. ;)

     

    TYDZIEŃ ODKRYWANIA W NASZEJ KLASIE ZAKOŃCZONY.

    Ale nasze odkrywanie będzie trwało do końca roku szkolnego. ;)

     


  4. TYDZIEŃ ODKRYWANIA- DZIEŃ IV

    Styczeń 15, 2015 by staraobra2

    Na zajęcia przybyli do nas uczniowie klasy II, którzy odkrywali nowe dla nich rzeczy.

    Po pierwsze odkryli, że ziemia krąży w przyrodzie. Zjawisko to pięknie wytłumaczyła Weronika korzystając z tablicy interaktywnej.

     

    Następnie drugoklasiści mieli za zadanie ułożyć puzzle pt.”Obieg wody w przyrodzie” i opowiedzieć to  co zapamiętali z wcześniejszej prezentacji Weroniki. Poradzili sobie świetnie. :)

     

     

    Kolejnym doświadczeniem było badanie napięcia powierzchniowego wody.Woda stykając się z powietrzem ma ciekawe właściwości: tworzy się tam rodzaj błonki powierzchniowej. Jeśli będziemy obchodzić się  z nią odpowiednio delikatnie, zobaczymy zadziwiające rzeczy. :)    My też takie ujrzeliśmy. Pierwszym zadaniem było  wrzucanie   monet do słoika z wodą. Zaobserwowaliśmy jak woda wystaję ponad słoik- pani nam powiedziała, że to tzw. „menisk wypukły”- ciekawe zjawisko. Następnie pani Natalia dodała kroplę płynu do słoika z wodą. Nagle woda wylała się. Gdyż płyn osłabił wytrzymałość powierzchni wody.

    Zdumiewające odkrycie:)

     

    Kolejnym odkryciem było to, że zapałki się poruszają.;)  Szzzok! A jednak możliwe.  Doświadczenie jako pierwsza wykonała i zaprezentowała nam pani Natalia. następnie sami sprawdzaliśmy jak to jest z tym poruszaniem się zapałek. Potrzebowaliśmy 5 zapałek i zaledwie 2 krople wody. Każdą zapałkę łamaliśmy  na pół, tak, żeby jej nie rozerwać. Musi się trzymać w całości. Następnie układaliśmy zapałki jedna koło drugiej. W środek figury dajemy kilka kropel wody. Zapałki zaczną się poruszać, aż utworzą gwiazdę. Pani nam powiedziała, że zapałki zaczęły się poruszać za sprawą ciśnienia turgorowego. Drewno posiada komórki roślinne, które zgniatamy podczas ich łamania. Woda wypełnia te zgniecione komórki i wywiera na nie ciśnienie, co powoduje zmianę kształtu zapałki.  Bardzo podobało nam się to odkrycie.

     

     

    Uczniowie klasy II byli bardzo zadowoleni z zajęć oraz doświadczeń, które wykonali samodzielnie. Uczenie innych sprawiało nam wiele radości.;) Kto wie może w przyszłości ktoś z nas zostanie nauczycielem. ;)

    Malwina


  5. TYDZIEŃ ODKRYWANIA- DZIEŃ III

    Styczeń 14, 2015 by staraobra2

    ODKRYWAMY NA ZAJĘCIACH…

    Dziś na zajęciach rozmawialiśmy o naszym słuchu. Jak należy dbać o niego oraz co jest szkodliwe dla naszych uszu? Odkryliśmy budowę ucha oraz mówiliśmy o osobach niesłyszących i niedosłyszących.  Odkryliśmy jak nazywa się język tych osób- jest to JĘZYK MIGOWY. Pani Natalia zaprezentowała nam znaki dzięki, którym porozumiewają się osoby niesłyszące. Następnie sami układaliśmy proste wyrazy stosując język migowy.

    Na zakończenie wykonaliśmy zabawkę dla dzieci z wadą słuchu.

     

     

    ODKRYWAMY I UCZYMY KLASĘ I

     

    Na odkrywanie nowych rzeczy zaprosiliśmy dziś uczniów klasy I. Na samym początku Mateusz zaprezentował wszystkim robota do oczyszczania wody i wyjaśnił jak to się dzieje, że brudna woda zamienia się  w czystą. To odkrycie bardzo podobało się pierwszakom.

     

    Następnie Malwina za pomocą tablicy interaktywnej przedstawiła jak zrobić własny wulkan, a Eliza zaprezentowała doświadczenie na dużym wulkanie.

     

     

    Oczywiście kolejnym etapem odkrywania było wykonanie wulkanów przez uczniów klasy I, z naszą małą pomocą. ;) Młodsi koledzy i koleżanki byli pod wrażeniem.

     

     

     

    ODKRYWAMY Z RODZICAMI JAK ZROBIĆ COŚ Z NICZEGO

    - Prezent dla Babci i Dziadka -

    O godzinie 15.00 mieliśmy  w szkole drzwi otwarte, na które przybyliśmy z rodzicami. Celem naszego spotkania było wykonanie prezentu dla Babci i Dziadka. 

    20150114_155624

    Na zajęcia przynieśliśmy to co  mieliśmy w domu: kawa ziarnista, klej, gałązka, tekturka, sznurek lub rafia,  słoik oraz dowolne ozdoby.

    Czas wspólnie z mamami i panią Natalią minął  w miłej atmosferze, a zapach kawy  rozniósł się po całej szkole. ;)

    Wykonaliśmy piękny prezent z „niczego”;) Jesteśmy dumni z nas i naszych mam. Mamy nadzieję, że dziadkom też się spodoba nasza praca.

    20150114_163114

    Inspiracje ze strony: http://czasnawnetrze.pl/zrob-to-sam/inne-techniki-dekoracyjne/14681-dekoracja-z-kawy-diy

     

    Weronika


  6. TYDZIEŃ ODKRYWANIA- DZIEŃ II

    Styczeń 13, 2015 by staraobra2

    Dziś do odkrywania zaprosiliśmy najmłodszych uczniów naszej szkoły z oddziału przedszkolnego. Przedszkolaki za zadanie mieli odkryć czy z trzech kolorów podstawowych(CZERWONY, NIEBIESKI, ŻÓŁTY) mogą powstać inne kolory? Na początek uczniowie z pomocą pani Natalii mieszali wodę z rożnymi kolorami i tak kolejno odkryli nowe kolory:

     

     

    -po wymieszaniu koloru niebieskiego z czerwonym powstał FIOLETOWY,

    -po wymieszaniu niebieskiego z żółtym powstał ZIELONY,

    -po wymieszaniu żółtego z z czerwonym powstał POMARAŃCZOWY,

    -a gdy połączyliśmy nowe kolory (fioletowy, zielony i pomarańczowy) powstał BRĄZOWY.

    Po odkryciu nowych barw zaprosiliśmy przedszkolaczków do wykonania wspólnej pracy plastycznej. Maluchy za zdanie miały mieszać farbki koloru żółtego, czerwonego i niebieskiego tak aby powstały nowe barwy. Następnie  z  uzyskanych nowych kolorów, razem z naszą pomocą namalowali dowolny obrazek.

     

    Oto efekty naszej wspólnej pracy :)

    20150113_112851

    Lekcja była ciekawym doświadczeniem zarówno dla maluchów jak i dla nas, w roli nauczycieli. :)

    Bartek


  7. TYDZIEŃ ODKRYWANIA-DZIEŃ I

    Styczeń 12, 2015 by staraobra2

    Dziś rozpoczynamy  TYDZIEŃ ODKRYWANIA w naszej klasie.

     

    • Naszym pierwszym doświadczeniem, które dziś rozpoczęliśmy  i będzie trwało cały tydzień-to zbadanie i wyjaśnienie pojęcia korozja metali dosłownie „zżeranie metali”. Chcemy sobie odpowiedzieć na pytanie:„Pod wpływem czego powstaje rdza?”

     

    Do doświadczenia potrzebujemy: 3 słoiki, 3 nowe gwoździe, wodę i sól

    20150112_084015

     

     

    Do każdego słoika wkładamy po 1 gwoździu. Pierwszy słoik zostawiamy pusty,drugi zalewamy wodą, a trzeci woda z solą.

     

    20150112_084056

    20150112_084115

    20150112_084227

     

    W związku z tym, że zjawisko nie nastąpi od razu, ale pod wpływem długotrwałego działania czynnika. Słoiki odkładamy na tydzień w bezpieczne miejsce i codziennie obserwujemy.

    Odkryte efekty opiszemy  w piątek. ;)

     

    • Podczas naszego TYGODNIA ODKRYWANIA będziemy też przeprowadzać inne doświadczenia, ale korzystając z naszej wiedzy zdobytej rok temu podczas zajęć KLUBU CZTERECH ŻYWIOŁÓW będziemy uczyć innych. Konkretnie codziennie będziemy zapraszać uczniów młodszych klas i z nimi odkrywać rożne zjawiska, zasady itd., tym samym dzieląc się naszą wiedzą ;)

    WTOREK- zapraszamy do odkrywania dzieci z oddziału przedszkolnego,

    ŚRODA- zapraszamy do odkrywania uczniów klasy I,

    CZWARTEK- zapraszamy do wspólnego odkrywania uczniów klasy III,

    Codziennie będziemy opisywać na blogu nasze przeprowadzone doświadczenia z młodszymi kolegami i koleżankami.

    A na piątek, zakończenie tygodnia odkrywania-  pani Natalia przygotuje nam ciekawe doświadczenie do przeprowadzenia w klasie. Już nie możemy się doczekać co to będzie. ;)

     

    ŻYCZYMY WSZYSTKIM MIŁEGO ODKRYWANIA !!!

    Wiktoria

     

     

     


  8. NAPISALIŚMY SWOJE PIERWSZE KSIĄŻKI :)

    Styczeń 11, 2015 by staraobra2

    20150108_112745

     

    Naszym ostatnim  zadaniem domowym było napisać książkę. :) Mieliśmy na to bardzo dużo czasu.Pani chciała abyśmy wszystko dobrze przemyśleli i zaplanowali.

    Naszym zadaniem było:

    -Oprawić książkę  i nadać jej tytuł adekwatny to zawartości.

    -Na stronie przedtytułowej mogliśmy  napisać dedykację dla dowolnej osoby lub osób.

    -Na stronie tytułowej zamieszczaliśmy  swoje nazwisko jako autora, tytuł książki oraz miejsce i rok wydania.

    -Jeżeli był to zbiór opowiadań lub przepisów   podawaliśmy   spis treści.

    -Strony książki numerowaliśmy.

    - Do książki dodaliśmy grafikę lub ilustracje. Musiała to być jednak nasza  własna praca np. wykonana w dowolnym programie komputerowym, zdjęcie, lub rysunek.  Nie kopiowaliśmy nic z internetu gdyż byłby  to plagiat!

    -Książkę mogliśmy  napisać ręcznie, ale mile widziany był tekst napisany w dowolnym programie komputerowym np. Microsoft Word.

    - Temat książki może mógł być  dowolny. Mile widziana tematyka świąteczna od zbioru wierszy poprzez bajki, aż do opowiadania. Mogła to być książka z przepisami kucharskimi lub refleksje na temat piłki nożnej. Mogła być oparta na faktach autentycznych lub fantastycznych.

     

    Zero ograniczeń. Liczył się pomysł oraz wykonanie.
    Ważne było to aby napisać taką książkę, którą sami chętnie byśmy przeczytali. :)

     

    Duże wyzwanie, ale poradziliśmy sobie świetnie.;)

     

    Poniżej prezentujemy nasze PIERWSZE KSIĄŻKI-duma nas rozpiera. ;)

     Wiktoria

     

     


  9. POLECAMY KSIĄŻKI !

    Styczeń 5, 2015 by staraobra2

    Witamy serdecznie. Mamy dla Was trzy tytuły książek, które Naszym zdaniem są warte przeczytania:

    • Książka, którą przeczytałem „od deski do deski” i to nawet kilkakrotnie, to „Gwiazdy FutboluSeweryna Dmowskiego i Krzysztofa Wiśniewskiego. Książka ta zainteresowała mnie tym bardziej ponieważ opisuje kilku z moich ulubionych piłkarzy, ale  również mogłem dzięki niej poznać sylwetki nieznanych mi dotąd futbolistów.  Zawiera nie tylko podstawowe informacje o tym kto jest kto, ale pokazuje także jaką drogę przechodzi piłkarz nim osiągnie status IDOLA. Myślę, że  jest to bardzo pouczająca lektura dla młodych marzycieli, którym wydaje się, że do spełnienia marzeń wystarczy talent.

    Mateusz

     

     

    • Moja ulubiona książka to „NAJPIĘKNIEJSZE  BAŚNIE BRACI GRIMM”, a w szczególności „Stoliczku nakryj się”. Można z niej wiele się nauczyć. jest ona przestrogą dla nieuczciwych ludzi. Baśń uczy nas, że nie warto okradać innych i być złym człowiekiem-bo to do nas wróci prędzej czy później.

    Wiktoria

    • Ja polecam książkę pt.”Reks, szczeniak z wakacji” autorstwa Holly Webb. Ta książka jest bardzo ciekawa. Opowiada o psie i dziewczynce Dorotce, która go poznała na polu namiotowym. Dorotka bardzo przywiązała się do pieska. Najbardziej podobał mi się fragment jak Reks skoczył na dziewczynkę i polizał ja po twarzy. :)

    Malwina

    POLECAMY :)