Festiwal 2.0 obok LASu na Festynie Rodzinnym

Już po raz drugi połączyliśmy festiwalowe prezentacje działań w programie Szkoła z Klasą 2.0 z corocznym Festynem Rodzinnym organizowanym wspólnie przez Radę Dzielnicy Wzgórze św. Maksymiliana, Szkołę Podstawową nr 23 w Gdyni i szkolną Radę Rodziców… Tym razem wszystkie zabawy i zmagania sportowo-rekreacyjne zostały zorganizowane przez szkolną ekipę WF-u z Klasą w ramach Lokalnej Akcji Sportowej (LAS)… I tak oto 16 maja, dzięki wspólnej kreatywności, zapałowi organizatorów sobotnia impreza była pełna atrakcji, niespodzianek i ….

Uroczyste otwarcie…

Dyrekcja festynFestiwal 2.0 został uroczyście otwarty przez panią dyrektor. Jako impreza towarzysząca Festynowi i Lokalnej Akcji Sportowej cieszyliśmy się wieloma gośćmi – przybyli przedstawiciele Rady Dzielnicy Wzgórze św. Maksymiliana, wszyscy nauczyciele, uczniowie z rodzinami oraz przyjaciele szkoły…

Lokalizacja…

stoiska1Festiwalowe stoiska planowaliśmy w plenerze, jednak z uwagi na kapryśną aurę znalazły się na parterze, w miejscu, które mijali wszyscy uczestnicy Festynu przechodzący na szkolne boisko. Każda grupa projektowa zaplanowała i urządziła swoje stanowisko. Ponieważ uczniowie biorący udział w programie Szkoła z stoiska2Klasą 2.0 podczas Festiwalu pełnili również rolę ekspertów dla uczestników turnieju o tytuł „Cyfrowego Komandosa”, oprócz plakatów i materiałów promocyjnych zgromadzili na stoiskach wszystko, co potrzebne, aby pomóc graczom i ocenić prawidłowość wykonania zadań.

UFONUFON…

O godzinie 13.00 festynowa scena stała się Uczniowskim Forum Naukowym. Wszyscy mieli okazję podziwiać wystąpienia uczniów z klas …

 

 

Co wiecie o polityce Putina? O roli drzew w przyrodzie? O planecie Ziemi? O historii i współczesnej działalności siec iMacDonald? O wytwórni filmowej Walta Disneya? Posłuchajcie wystąpień uczniów, którzy wybrali właśnie te tematy…. Ze względu na jakość nagrania prezentujemy te, zarejestrowane w gabinecie przyrodniczym…

YouTube Preview Image

Festiwalowy Turniej międzyklasowy o tytuł „Cyfrowego Komandosa”

gra rozw 4bTuż po UFONowych prezentacjach kolejną festiwalową atrakcją był turniej międzyklasowy. Każda grupa projektowa przygotowała zadania dla graczy. Po rozwiązaniu zadań, reprezentanci klas weryfikowali prawidłowość odpowiedzi na odpowiednich stoiskach eksperckich. Każdy zespół – jak w grze komputerowej – miał trzy życia, które mógł wymienić na podpowiedzi i dodatkowe informacje ułatwiające rozwiązanie zadań. Emocje były wielkie!!Gra materiały

gra ebiblio spr2 gra emocje 4a  gra obl. jpg gra obliczenia

Oto nasze stanowiska eksperckie:

E-PRZYRODNICY mówili czym są odwrócone lekcje, udzielali informacji na temat obliczania wieku drzew i o czym świadczy obecność eprzyr 3porostów. Aby wykonać zadania przygotowane przez ePrzyrodników zawodnicy musieli m.in. rozpoznać gatunki drzew rosnących na szkolnym boisku, zlokalizować porosty i powiedzieć, na co wskazuje ich obecność…

 

E-ARTYŚCI pokazywali, na co możesz natknąć się chodząc po Gdyni… jakie napotkasz pomniki, wspaniałe budynki. Przygotowali też miniquiz o szkole i Gdyni dla najmłodszych :)

eartyści 1

 

 

 

 

 

E-ASTRONOMOWIE  przypomnieli swój projekt „Noc w środku dnia, czyli zagadka zaćmienia Słońca”…

eastronomowie1

 

 

 

 

 

E-BIBLIOFILE przypomnieli, jak wzbogaciła się biblioteka dzięki udziałowi uczniów w „Wielkiej debacie o bibliotece” oraz o tym, jak ważne są w naszym życiu książki – o czym przekonały nas dyskusje podczas spotkania „W świecie latających opowieści”…

ebibliofile 1

ebibliof 3 spr

 

 

E-BIBLIŚCI przypomnieli, czego dowiedzieli się podczas odwróconych lekcji na temat miejsc i czasu w Ewangelii św. Jana oraz realizując projekt „Zaćmienia Słońca i Księżyca w Biblii. Przygotowali ciekawe zadania i informacje na temat dawnych miar stosowanych w w historii – poczynając od czasów czasach biblijnych… Oto s. Elżbieta z Mateuszem przypominają ile wynosiła … miara króla – sami sprawdźcie skąd według legendy wywodzi się jard :)

miara króla 2

 

 

 

 

 

 

Prowadzenie gry złożyliśmy w ręce grupy uczniów z klasy 5a, którzy gra prowadzacyekspertów (na stoiskach wspaniale wywiązali się ze swego zadania:

  • przywitali graczy,
  • wyjaśnili reguły gry,
  • rozdali koperty z regulaminem i zestawem zadań
  • czuwali nad przebiegiem zespołowych zmagań,
  • wyniki 1kierowali w razie potrzeby do

projektowych),

  • odnotowywali zakończenie zadań na tablicy wyników,
  • ogłosili wyniki zmagań i celebrowali wręczanie dyplomów,
  • na koniec podziękowali uczestnikom…

gra zwycięska druż

 

 

Dumni zdobywcy pierwszego miejsca – to zespół klasy 4a – serdecznie gratulujemy!!!

Malowanie buź

 

 

 

Dzięki połączeniu 3 imprez nie tylko Festiwal 2.0 przyciągał uwagę, prezentując efekty pracy uczniów i nauczycieli w programie Szkoła z Klasą 2.0 na stoiskach i umożliwiając wykazać się przedstawicielom klas  w Turnieju… Wszyscy, którzy odwiedzili naszą szkołę w tę sobotę mogli brać udział ratownicy orkiestraw licznych rozgrywkach i zabawach ruchowych Lokalnej Akcji Sportowej oraz innych atrakcjach Festynu, takich jak występ Reprezentacyjnej Orkiestry Marynarki Wojennej w Gdyni, pokazach działań straży pożarnej i ratowników z psami, jeździć na kucykach, pomalować buzię i bawić się w bajecznie kolorowych dmuchanych zamkach. Imprezie towarzyszył kiermasz rękodzieła bardzo artystycznego, wykonanego przez dzieci, rodziców i nauczycieli :) Oczywiście było też coś dla podniebienia – niezwykłym powodzeniem LAS Eksperymenty fest kucykicieszyły się domowe wypieki mam i babć… Jednym z najważniejszych punktów programu był oczywiście „Festiwal szkolnych talentów”.

 

Czytanie – odkrywanie w bibliotece

Bardzo lubimy, kiedy uczniowie poszukują w bibliotece informacji, rozwiązania nurtujących ich pytań i problemów… Kilka dni temu gościłyśmy uczniów klasy 2a.. przygotowujących prezentacje na temat przedstawicieli świata zwierząt.

Oto relacja wychowawczyni – pani Ewy Stasiaczek:

2a w biblio

Klasa 2 a w bibliotece

„Jednym z pierwszych etapów ich pracy była właśnie wizyta w szkolnej bibliotece, gdzie poszukiwali  wiadomości o wybranym przez siebie gatunku. Pracując w grupach przeglądali książki oraz czasopisma.

Cudaczek zwierzeta

Grafika: Zrzut ekranu portalu Cudaczek.pl

Chętnie  korzystali również z internetu i z tablicy multimedialnej dowiadując się, jakie zwierzęta zamieszkują kontynenty na portalu Cudaczek.pl. Z uzyskanych informacji stworzyli notatki, które wykorzystają do opracowania poruszanego zagadnienia….

Dziękujemy za pomoc i przemiłą atmosferę! :)

Mistrzowie Kodowania jadą do Warszawy!

Logo programu CC3.0 Polska

1 czerwca reprezentanci naszej szkoły wezmą udział w II Festiwalu Mistrzów Kodowania. Impreza odbędzie się na Stadionie Narodowym w Warszawie.

 

Dwoje uczniów z klasy 5a wraz z opiekunami projektu: p. E. Bielecką i p. E. Matysiuk będą uczestniczyć w licznych atrakcjach przygotowanych przez organizatorów projektu.

O projekcie przeczytaj - TUTAJ

UFON czyli uczniowie w roli mówców i prelegentów

Klasy 4 i 5 pod okiem nauczycielki przyrody, pani Jolanty Galant-Nazar zapoznały się w tym roku z nową metodą proponowaną przez Szkołę z Klasą 2.0. Mieli okazję pogłębić, rozwinąć swoje zainteresowania i zaprezentować je innym przygotowując się do wystąpienia  na Uczniowskim Forum Naukowym.
UFON 3

Ten nowy sposób zdobywania wiedzy i okazja do rozwijania ważnych umiejętności spotkał się z wielkim zainteresowaniem uczniów. Okazało się, że przedstawianie na forum swoich zainteresowań i pasji to prawdziwa sztuka – wymaga znajomości rzeczy i przygotowań – także ‚aktorskich’ :) Ci uczniowie, którzy nie zdecydowali się wystąpić, odnaleźli się w równie ważnych rolach: życzliwych sędziów oceniających wystąpienia koleżanek i kolegów, osób wspierających, dodających odwagi i pomagających pokonać stres…

Na zajęciach przygotowujących do prezentacji poznali między innymi jak wygląda „Recepta na dobrą prezentację”. Oto najważniejsze wskazówki:

  • kontroluj własną gestykulację’
  • wierz w to, co mówisz,
  • nawiąż kontakt wzrokowy z widzami,
  • stój prosto w pozycji otwartej,
  • nie odchylaj się do tyłu,
  • stosuj pauzy,
  • bądź zwięzły – szanuj czas innych.

UFON1Następnie uczniowie wybierali tematy, ustalali, co będzie przedmiotem ich wystąpienia, poszukiwali dodatkowych materiałów, wybierali najważniejsze informacje i opracowali teksty wystąpień. Następnie zgodnie z poznanymi zasadami ćwiczyli przed lustrem i przed klasą, jak przykuć uwagę widzów tym, co mają do powiedzenia… Klasa wybierała najlepsze wystąpienia, które będą zaprezentowane na Forum… Kryteria oceny wystąpień były surowe… Koleżanki i koledzy nie tylko wysłuchali i ocenili treść przemówienia, ale zwracali też uwagę na sposób zachowania prelegenta i mowę ciała. Oto kryteria oceny:

  • czy występujący przedstawił się,
  • jakie było tempo wypowiedzi,
  • czy akcentował rzeczy ważne,
  • czy nawiązał kontakt wzrokowy,
  • czy wyraźnie wymawiał słowa,
  • czy przyjął prawidłową postawę,
  • czy kontrolował odruchy,
  • czy zakończył prezentację dziękując widzom.

UFON 2Najbardziej podobały się te cztery prezentacje:

  • Krzysia z kl. 4a – temat: Porosty,
  • Jędrzej z kl. 5b – temat: Putin i Ukraina,
  • Jasia z kl. 5b – temat: Historia restauracji McDonald,
  • Julii z kl. 5b – temat Disney.

Noc w środku dnia, czyli zagadka zaćmienia Słońca…

Nasz kolejny projekt wymaga oderwania się od Ziemi i skierowania wzroku w kosmos… Nie opuszczamy wprawdzie Układu Słonecznego, ale ekspedycja odkrywców z 5a jest fascynująca…

Pierwsze etapy już za nami…

Uczniowie zaplanowali projekt, przeszukali zasoby biblioteki i Internetu, aby wyjaśnić koleżankom i kolegom na czym polega zaćmienie Słońca i – co niezmiernie ważne – jak można bezpiecznie to zjawisko obserwować!

20 marca uzbrojeni w płytki spawalnicze (co najmniej 13 lub 14) obserwowali jak Księżyc ‚zjada’ po kawałku Słońce i odnotowywali ten fakt na kartach pracy. W bibliotece wielokrotnie analizowali mechanizm tego zjawiska korzystając z elektrycznego modelu wypożyczonego na tę okazję z pracowni przyrodniczej.

Projekt będziemy kontynuować poszukując opisów zaćmień Słońca w Biblii, tworząc hasła metodą pisania kreatywnego (Loesje), budując animacje zjawiska w SCRATCHu, a nawet opracowując układ tańca w wodzie inspirowanego tym astronomicznym fenomenem :)

 

Marcowe Targi 2.0 – WF z klasą w Szkole z Klasą :)

Na Targach w marcu – musi być jak w garncu – wszystkiego po trochu :) Podczas targów można było odwiedzić 10 stoisk, a na każdym było na co popatrzeć, posłuchać, dowiedzieć się różności, a – co najważniejsze – wykazać się w działaniu na 1000 sposobów… 

Zespół 2.0 połączył siły z ekipą WFu z Klasą, dołączyła też grupa miłośników Matlandii (i nie tylko) – i – jak się można było spodziewać efekt był wspaniały!…

Jak kurtuazja nakazuje – zacznijmy od gości :)

Na parterze królowały konkurencje 3xK = Komunikacja + Koordynacja + Kinestetyka :)

WF Z KLASĄwww.kizoa.com_collageWF z Klasą w Szkole z Klasą to stanowisko przygotowane przez uczniów i nauczycieli wf – panią Lontynę Kuprycz i Małgorzatę Paprocką - pozwalało sprawdzić się w działaniach zespołowych. Drużyny chętnych zbiorowym wysiłkiem przesypywały piłeczki z wiadra do wiadra manewrując nim za pomocą długich sznurków… Drugi test to pokonanie wyznaczonego dystansu –   pary przemieszczały się używając dwóch materacy.Dotknięcie ziemi dyskwalifikowało zawodników. Strategia, technika, zręczność, ale przede wszystkim współpraca oparta na komunikacji i porozumieniu – to było nasze odkrycie przepisu na wspólne osiąganie celu!!

A tu już… kolejne atrakcje!

TIKowa matematyka i nie tylko to pokaz klasy 5a.  Uczniowie prezentowali na komputerach swoją ukochaną Matlandię, po której podróżują wraz z panią Elżbietą Bielecką.

MATwww.kizoa.com_collage

Na tablicy interaktywnej zwiedzający mogli sprawdzić swoją wiedzę o Gdyni rozwiązując quizy i zagadki przygotowane przez Zuzię w aplikacji LearningApps i układając puzzle stworzone przez Berenikę, która wykorzystała widoki znanych gdyńskich miejsc.

TIK w bibliotece – to podsumowanie dwóch projektów: Debaty o bibliotece, w której głos zabrali wszyscy uczniowie z klas 4-6 oraz spotkania czytelniczego „Świat latających opowieści”

  1. Wyniki Szkolnej Debaty o Bibliotece – uczniowie wraz z opiekunką projektu p. Anetą Kleisa, przedstawili dwie plansze prezentujące głosy uczestników debaty: „Co nam się w bibliotece podoba?” i „Co chcielibyśmy w bibliotece zmienić”. Zmiany ilustrowały wystawy:

DEBATA.www.kizoa.com_collage_

  • nowości książkowych zakupionych zgodnie z sugestiami uczestników debaty,
  • nowości ‘cyfrowych’ – audiobooków, filmów oraz tabletów – a także ‘nowego’ Szkolnego Centrum Multimedialnego, w którym stare komputery stacjonarne zostały zastąpione przez laptopy.

2. „Powrót do świata latających opowieści” – nawiązywał do projektu – spotkania czytelniczego przygotowanego przez uczniów klasy 6b pod opieką p. E. Charmier-Ciemińskiej. Natalia i Wiktoria czytały trzy rozdziały z książki Williama Joyce’a „Strażnicy dzieciństwa”, specjalnie przetłumaczone z okazji targów. Uczniowie, zachęcani przez Maksa, bawili się w tłumaczy układając w kolejności fragmenty anglojęzycznego oryginału tworząc dwujęzyczną wersję fragmentu książki Williama Joyce’a. Wszyscy poradzili sobie świetnie, mimo nieobecności Martyny, która była ‚duszą’ całego przedsięwzięcia…

Latającewww.kizoa.com_collage

W bibliotece uczniowie mogli też na tablicy interaktywnej rozwiązywać quizy dotyczące zasad bezpiecznego korzystania z Internetu.    

Oba projekty prezentowali uczniowie klasy 6b.                                                                                                                            

Uczniowie 1b prezentują zasady Kodeksu 2.0

Pierwszaki pierwszakomprezentacja tabletowej lekcji. Klasa 1b wraz z wychowawczynią, panią Barbarą Mysłek, zaprosiła pozostałe pierwsze klasy, aby pokazać koleżankom i kolegom, jak uczą się korzystając z tabletów. Pokazali też wystawę ilustrowanych zasad szkolnego Kodeksu 2.0 oraz książeczkę o zwierzętach, którą stworzyli razem po wizycie w wirtualnej bibliotece dla dzieci.

1b www.kizoa.com_collage_2015-03-15_09-54-17

Quizowanie – kodowanie to propozycja uczniów klas 5 i 6 przygotowana wraz z nauczycielką informatyki, panią Ewą Matysiuk. Zadania przygotowali za pomocą generatora kodów (kody QR). Szyfry należało zdekodować i odpowiedzieć na nie. Chętni do zabawy w kodowanie korzystali z komputerów stacjonarnych, tabletów i telefonów.

KODYwww.kizoa.com_collage

Przyroda z TIK „Drzewa wokół nas” Klasa 4 przygotowała pod czujnym okiem pani Jolanty Galant-Nazar wspaniały ‘tor’ badawczy – można tu było na modelach dokonać pomiarów drzew, za pomocą tabel dokonać obliczeń ich wieku, zobaczyć ‘plaster’ wycięty z pnia drzewa i obliczyć wiek obserwując słoje. Uczniowie przygotowali również imponującą wystawę książek pomagających w rozpoznawaniu gatunków drzew oraz niesamowite okazy porostów – żywych okazów i fotografii oraz informacji o nich.

PRZYRODAwww.kizoa.com_collage

Plastyka z TIK – klasa 6a inspirowana przez wychowawczynię i nauczycielkę plastyki, panią Joannę Ligęzę przygotowała wspaniałe atrakcje –projekcję nakręconego przez uczniów teledysku „Happy” na zmianę z filmem z uczniowskich zmagań kulinarnych „Klasowy Masterchef”. Na kilku laptopach można było projektować „Baśniowe emotikony” lub w roli detektywa Horacego poszukiwać słynnych dzieł sztuki. Za perfekcyjne wykonanie zadań można było otrzymać pyszne ciastko ze specjalnej konkursowej puszki.

PLASTYKAwww.kizoa.com_collage

Religia z TIK – klasa 4 i 5 przygotowały prezentacje pokazujące, jak wraz z s. Elżbietą Korbaś podczas odwróconych lekcji poszukiwali znaczeń ukrytych w tekście Ewangelii wg św. Jana i sposoby ich graficznego wyrazu. Zwiedzający mogli podziwiać mapę z zegarami pokazującymi czas i miejsca, o których wspomina Ewangelia. Uczniowie wraz s. Elżbietą wyjaśniali znaczenie tych fragmentów. Przygotowali również dla zwiedzających wystawę „Ziemia Święta – ojczyzna Jezusa”.

RELIGIA.www.kizoa.com_collage

Wkrótce reszta zdjęć :)

Kodeksowe zasady na Targach…

Podczas targów zaprosimy uczniów do nauki i zabawy… Bawić będziemy się rozwiązując zagadki, quizy i grając w gry przygotowane przez uczniów… Ale wykorzystamy też gotowe propozycje – np. te, dotyczące zasad bezpieczeństwa w Sieci znalezione na portalu LearningApps:

Quiz „Bezpieczny Internet” przygotowany przez sp1bol:

Wykreślanka „Zagrożenia”, również autorstwa sp1bol:

„Bezpieczny Internet” – Wyścigi konne (możesz zagrać z komputerem lub innym graczem) – gra przygotowana przez Mirosławę Żołnę:

Dinozaury i Szalone Labibliotorium. Biblioteka – miejsce do odkrywania…

Na koniec Tygodnia Odkrywania fajerwerki!!…

kamienie dino

We wtorek…  zaczęliśmy od samego rana.. Dzieci czekające w świetlicy na rozpoczęcie zajęć odwiedziły bibliotekę, by kontynuować podróż w głąb historii Ziemi. Naszym wehikułem czasu ponownie był program edukacyjny „Gdy kamienie były żywe”... Tym razem kompletowaliśmy szkielety dinozaurów i rekonstruowaliśmy wygasłe wulkany.

W środę … w bibliotece zgromadziło się dwadzieścioro badaczy, aby eksperymentalnie poznawać otaczający świat.

SZALONE LABIBLIOTORIUM otworzyło podwoje!!

 

Tydzień odkrywania: poniedziałek – ruszamy w kosmos…

Wielkość2

Dziwicie się, że już poniedziałek, 19 stycznia, a u nas wciąż trwa tydzień odkrywania? Ale przecież dziś każdy wie, że czas jest względny – co szczególnie ujawnia się podczas podróży w przestrzeni kosmicznej odbywanych z wielkimi prędkościami :)

A to właśnie dziś miało miejsce… Klasa 5 odbyła podróż w głąb Wszechświata z prędkością światła, aby zbadać jego niewyobrażalne rozmiary…

Zapraszamy również Was… Patrzcie w monitory statku kosmicznego i zarejestrujcie w pamięci etapy tego niezwykłego wojażu. Możecie zrobić notatki w dzienniku pokładowym – tak, jak nasi piątoklasiści :) Wpiszcie je tu – PDFNiewyobrażalna wielkość Wszechświata 

Uwaga! Ruszamy!

YouTube Preview Image

Kiedy znów znaleźliśmy się w Układzie Słonecznym urzekł nas przepiękny widok Ziemi w nocy oglądanej z Kosmosu.

Widok ten mogliśmy obserwować dzięki wirtualnemu teleskopowi World Wide Telescope:

Ziemia6http://www.worldwidetelescope.org/webclient/

Widzieliśmy miejsca ciemne i miejsca rozświetlone miliardami błyszczących punkcików. Ziemia1Wykonaliśmy kolejny zapis w dzienniku pokładowym – oznaczyliśmy kontynenty (w razie potrzeby korzystając z atlasów), zaznaczyliśmy kredkami tereny emitujące najwięcej światła. Na tej podstawie stawialiśmy hipotezy – dlaczego tak jest. Oto karta z dziennika pokładowego:  PDF Ziemia we Wszechświecie Mapa kont

Ziemia3

 

Na koniec obejrzeliśmy film,dzięki któremu mogliśmy część z naszych hipotez potwierdzić :)

 

 

YouTube Preview Image

 

Poznajcie najlepszych rachmistrzów Matlandii w naszej szkole :)

Konkurs Rachmistrz Matlandii klas IV rozstrzygnięty!!

DSC_1389

 

Tutaj przypominamy zmagania uczestników…

 

 

Zaszczytny tytuł i dyplomy zdobyli:  I miejsce – Aleksander Biernacki                                                        II miejsca – Aleksandra Templin i Eliza Koszałka.                                                                                             Gratulujemy!!!

 

Dyplom11

 

Dyplom3Dyplom2