Medycyna ludowa

Medycyna ludowa (naturalna) charakteryzuje się przede wszystkim tym, że nie stosuje się w niej żadnych środków chemicznych, a leczenie oparte jest całkowicie na naturalnych technikach leczenia. Jej właściwości odkrywano przypadkowo. Dawniej leczono same objawy, a nie przyczyny. Często nie wiedziano dlaczego jakaś roślina działa leczniczo, ale i tak ją stosowano. „Domowa medycyna” była często przekazywana z pokolenia na pokolenie

 Czosnek:

Dokładnie nie wiadomo jak odkryto lecznicze właściwości czosnku. Ludzie odkryli to jednak bardzo dawno temu. Na co innego stosowano sok z czosnku, na co innego jego zapach, a na jeszcze coś innego miąższ. Ważnym jego składnikiem jest olejek, w którego skład wchodzą związki siarkowe, w wśród nich alliina bezwonna (po roztarciu, powstaje alliicyna, która ma odstraszający zapach). Alliicyna ma działanie bakteriobójcze, przewyższające działanie antybiotyków. I mimo, że już od około 3,5 tysiąca lat stosuje się czosnek w lecznictwie, to jeszcze nie odkryto takich szczepów bakterii, które uodporniłyby się na niego. Krótko mówiąc: „Czosnek jest dobry na wszystko”. Działa leczniczo na: katar, anemie, miażdżyce, gorączkę i wiele, wiele innych chorób.

fs

Gorczyca:

Synapina to substancja, dzięki której gorczyca ma gorzki smak i lecznicze właściwości. Gorycz w każdej z odmian jest inna – od silnie palącego smaku po łagodnie gorzki. Najostrzejsza jest gorczyca sarepska, a najłagodniejsza biała. Lecznicze działanie gorczycy najczęściej wykorzystywane jest w mieszankach ziołowych. Gorczyca zwiększa wydzielanie soków żołądkowych, poprawia trawienie i pobudza apetyt. Oprócz właściwości leczniczych, gorczyca służy także jako przyprawa w kuchni.

fg

Podbiał:

Podbiał jest bogaty w śluzy o działaniu powlekającym, rozmiękczającym, łagodzącym kaszel i przeciwzapalnym. Działa antybakteryjnie, rozkurczająco, wykrztuśnie i przeciwzapalnie. Pobudza oddychanie. Świeże ziele stosowano także do okładów na trudno gojące się rany, krosty, krwiaki i opuchlizny po kontuzjach. Generalnie jednak, podbiał należy do ziół zalecanych w leczeniu infekcji i stanów zapalnych układu oddechowego, anginy, gruźlicy itd. Podbiał jest także dobrym kosmetykiem na tłustą skórę.

hu

To zaskakujące, że ludzie tak dawno temu odkryli te wspaniałe, lecznicze właściwości roślin. Dzisiejsza medycyna wiele zawdzięcza tamtym odkryciom. Zanim sięgniemy po antybiotyki i różnego rodzaju tabletki powinniśmy spróbować któregoś z domowych sposobów leczenia. Może okazać się to nie tylko tańszy, ale też i skuteczniejszy sposób leczenia.

Źródła:
 http://www.medycynaludowa.pl/

http://hipokrates2012.wordpress.com/tag/medycyna-ludowa-czosnek/


http://mrooczlandia.com/ziola/?zielarstwo=czosnek_pospolity


http://www.bogutynmlyn.pl/html/367.html


http://www.we-dwoje.pl/gorczyca;-;ziarenko;mocy,artykul,14730.html


http://portalwiedzy.onet.pl/16500,,,,gorczyca_biala,haslo.html


http://rozanski.li/?p=180


http://www.nutrivitality.pl/zioa-i-ich-zastosowanie/podbia.html

Wróżby andrzejkowe

Wróżby z czasów współczesnych:

  • Jedną z wróżb, które stosuje się w dzisiejszych czasach jest wróżba o nazwie „Serce”. Polega ona na tym, że wycina się papierowe serce i wpisuje się z jego jednej strony litery od A do Z w różnych miejscach serca (nie po kolei). Następnie serce trzeba odwrócić na drugą stronę (zapisaną stroną do dołu) i przekłuć je igłą w dowolnym miejscu. Litera, na którą natrafimy, jest to pierwsza litera imienia naszego przyszłego męża lub żony. Jeśli nie trafimy na żadną literkę, to oznacza, że nie będziemy mieli szczęścia w miłości.
  • Do jednych z najbardziej znanych wróżb należało i nadal należy „Lanie wosku”. Polega ono na laniu wosku ze świecy do zimnej wody przez dziurkę od klucza. Następnie z cienia zastygniętego wosku należy rozpoznać utworzony kształt. W ten sposób przepowiadano przyszłość.

 Wróżby z czasów naszych rodziców: 

  • Jedną z wielu wróżb, które stosowali nasi rodzice jest „Obierka jabłka”. Polega ona na obieraniu jabłka tak, aby powstała jedna długa skórka. Potem trzeba rzucić obierkę za siebie przez lewe ramię i zobaczyć w jaką literę się ułożyła. To będzie pierwsza litera imienia drugiej połówki.
  • Inną wróżbą z czasów naszych rodziców jest „Przestawianie bucików”. Każda panna ściągała lewy but, który układała w rzędzie, jeden za drugim, jak najdalej od progu drzwi. Następnie przestawiano ostatni but na początek i tak w kółko (w stronę drzwi), aż jakiś but nie przekroczył progu. Właścicielka buta, który jako pierwszy przekroczy próg – pierwsza wyjdzie za mąż.

Wróżby z czasów babci i dziadka:

  • Jedną z wróżb naszych dziadków jest „Wróżba z chleba”. Polegała ona na tym, że panny lepiły z chleba kulki, które następnie rzucały na ziemię. Potem do pomieszczenia wpuszczano psa, aby rozrzucone kulki zjadł – kolejność w jakiej zwierzę zjadło kulki zrobione przez poszczególne panny, wróżyła w jakiej kolejności te panny wyjdą za mąż.
  • Inną wróżbą z tamtych czasów była „Wróżba z gąsiorem”. Panny ustawiały się w kółku i do środka wpuszczały gąsiora. Gdy gąsior podszedł blisko do którejś z nich, to oznaczało, że już niedługo ta panna wyjdzie za mąż.

Z przedstawionych wróżb wynika, że poprzez te 3 pokolenia jedno się nie zmieniło – ciągle chcemy znać przyszłość, chcemy wiedzieć jak najwięcej na temat swojego przyszłego partnera, większość wróżb dotyczy zamążpójścia.

Spotkanie VII

Na spotkaniu rozmawialiśmy na temat wróżb andrzejkowych i medycyny ludowej. Zgromadzone wróżby wykorzystaliśmy w klasach podczas zabaw andrzejkowych. Naszą wiedzie wzbogaciliśmy o „domowe” sposoby leczenia naszych babć. Od dziś zanim sięgniemy po antybiotyki skorzystamy ze zdobytej wiedzy :)

 

 

 

Ćwiczenie z „gwiazdą”

Na spotkaniu z etnologiem zapoznaliśmy się z bardzo ciekawym ćwiczeniem, którym chcielibyśmy się podzielić, a mianowicie – ćwiczeniem z „gwiazdą”. Dzięki niemu możemy jasno rozrysować nasz plan działania. Gwiazda każdej, poszczególnej grupy będzie wyglądała inaczej, w zależności od celu i sposobu działania. Naszym celem końcowym projektu jest organizacja wystawy pt. „Z dziejów Tyczyna i okolic”, więc odpowiedzi są związane ze zorganizowaniem wystawy. Gwiazda ma 5 ramion, tak więc zapisujemy jedno pytanie na jednym ramieniu i jedno na środku. (Łącznie 6 pytań).

Na początku zadajemy sobie pytanie: Po co się tym zajmujemy? Co chcemy dzięki temu zyskać? To pytanie zapisujemy na środku gwiazdy i zastanawiamy się jak na nie odpowiedzieć, następnie odpowiedź zapisujemy obok.

Kolejnym pytaniem będzie: Kto się tym zajmuje? Kto jest w to zaangażowany? To pytanie zapisujemy na jednym z ramion (obojętnie którym) i również zapisujemy odpowiedź.

Następnym pytaniem będzie: Co chcemy zorganizować/zrobić? Jakie mamy zamiary? Powinniśmy przy tym pytaniu zapisać co chcielibyśmy osiągnąć, jaki cel sobie postawiliśmy.

Kolejne pytanie jakie sobie zadamy to: Jak zamierzamy to zrobić? Jak sobie to wyobrażamy/planujemy? Powinniśmy się dobrze zastanowić przy tym pytaniu. To bardzo ważne, żeby nasze odpowiedzi były dobrze przemyślane.

Przy następnym pytaniu powinniśmy ustalić datę. Kiedy planujemy to zorganizować?

Przy ostatnim już pytaniu pomocniczym ustalamy miejsce. Gdzie chcielibyśmy to zorganizować?

To ćwiczenie bardzo pomogło nam ustalić sobie pewne rzeczy związane z naszą wystawą. Łatwiej nam się teraz pracuje i wiemy co mamy po kolei robić, aby osiągnąć zamierzy cel. Mamy też nadzieję, że jeśli inne grupy wykonają to ćwiczenie, to także okaże się im ono bardzo pomocne.

fd

 

Warsztaty z etnografem

W dniu 20 listopada 2012 r. w naszej szkole przebywała pani Justyna Orlikowska, etnolog z Pracowni Etnograficznej im. Witolda Dynowskiego w Warszawie.

W czasie pięciogodzinnych warsztatów zapoznaliśmy się m.in. z następującymi pojęciami: etnologia, etnografia, kultura ludowa, tradycja i obyczaj. Dla lepszego zapamietania w/w pojęć, wykonywaliśmy plakaty.
Obszary badań etnologa podzieliliśmy za względu na wielkość badanej grupy i odległość od miejsca zamieszkania badacza na:

  • kultury ludowe/grupy lokalne
  • kultury egzotyczne/ludy odległe
  • subkultury/małe grupy np. zawodowe, wspólnych zainteresowań/wspólnoty/mniejszości narodowe, religijne, etniczne

Dokonaliśmy także podziału materiałów na kulturę:

  • materialną
  • duchową
  • społeczną

Rozmawialiśmy również o naszych planach sporządzenia wystawy pt. „Z dziejów Tyczyna i okolic”. Pani etnolog podsunęła nam kilka pomysłów i cennych rad, jak się do tego zabrać.
Wiele zadań i zabaw pokazało nam jak ważna jest praca w grupie. W przerwie pomiędzy zajęciami wybraliśmy się na krótki spacer do pobliskiego parku, pokazaliśmy pani Justynie Pałac Wodzickich i zaprezentowaliśmy atrakcje turystyczne Tyczyna.
Pod koniec zajęć wypełniliśmy ankietę ewaluacyjną i wpisaliśmy się do Księgi Pamiątkowej Centrum Dziedzictwa Kulturowego w Tyczynie.Warsztaty bardzo nam się podobały, uważamy je za interesujące i udane! DZIĘKUJEMY!

hgf

s

f

sd

fd

df

jg

fj

Komentarz do blogu „Kulthurra”

Skomentowaliśmy bloga programu „Kulthurra”. Post dotyczył warsztatów fotograficznych przeprowadzonych przez p. Tomasza Kaczora. Uczestnicy warsztatów dowiedzieli się, że do robienia zdjęć nie potrzeba aparatu! Uczniowie robili zdjęcia puszką! Zrobione fotografie wywołali i przygotowali wystawę. Na zdjęciu widać jak wszyscy uczniowie z koncentracją wykonują swoją pracę! :)

Link do bloga programu „Kulthurra” : Blog Kulthurra

Nasz artykuł do prasy lokalnej „Głos Tyczyna”

Etnoblogerzy w gimnazjum…

Jesteśmy uczniami Publicznego Gimnazjum im. Jana Pawła II w Tyczynie. Od września br. bierzemy udział w programie edukacyjnym ”ETNOLOG – zaloguj się na ludowo” prowadzonym przez Centrum Edukacji Obywatelskiej we współpracy z Pracownią Etnograficzną im. W. Dynowskiego i Państwowym Muzeum Etnograficznym w Warszawie. Nasza grupa liczy 14 uczniów z klas pierwszych i drugich, a naszymi opiekunami są: mgr Danuta Kozińska i mgr Andrzej Hałoń.

Uczestnicząc w programie, odkrywamy na nowo lokalną kulturę, poznajemy tradycje i historię naszego regionu oraz przetwarzamy ją przy użyciu nowoczesnych mediów. Pracujemy metodą projektu. Prowadzimy Etno Bloga – publikujemy na nim cząstkowe informacje z przebiegu naszych działań.

Do tej pory poszerzyliśmy naszą wiedzę na temat historii Tyczyna, przeprowadziliśmy wywiady z mieszkańcami gminy na temat dawnych zwyczajów dożynkowych, dowiedzieliśmy się sporo na temat zwyczajów i tradycji weselnych, wyszukiwaliśmy i opisywaliśmy ruchome zabytki, komentowaliśmy wpisy na blogach innych uczniów.
Aktualnie przygotowujemy  prezentację na temat zwyczajów powiązanych z Dniem Wszystkich Świętych i nagrywamy filmik „Wieczorne zajęcia miejscowej ludności w długie zimowe wieczory”.


Zainteresowanych naszą pracą w projekcie ”ETNOLOG – zaloguj się na ludowo” zapraszamy do odwiedzenia strony www.blogiceo.nq.pl/bloggersi/

A. Rakoczy, G. Bęben, B. Grondecka, M. Krzanowska, I. Zoremba i M. Knutel