Marcowe Targi 2.0 – WF z klasą w Szkole z Klasą :)

Na Targach w marcu – musi być jak w garncu – wszystkiego po trochu :) Podczas targów można było odwiedzić 10 stoisk, a na każdym było na co popatrzeć, posłuchać, dowiedzieć się różności, a – co najważniejsze – wykazać się w działaniu na 1000 sposobów… 

Zespół 2.0 połączył siły z ekipą WFu z Klasą, dołączyła też grupa miłośników Matlandii (i nie tylko) – i – jak się można było spodziewać efekt był wspaniały!…

Jak kurtuazja nakazuje – zacznijmy od gości :)

Na parterze królowały konkurencje 3xK = Komunikacja + Koordynacja + Kinestetyka :)

WF Z KLASĄwww.kizoa.com_collageWF z Klasą w Szkole z Klasą to stanowisko przygotowane przez uczniów i nauczycieli wf – panią Lontynę Kuprycz i Małgorzatę Paprocką - pozwalało sprawdzić się w działaniach zespołowych. Drużyny chętnych zbiorowym wysiłkiem przesypywały piłeczki z wiadra do wiadra manewrując nim za pomocą długich sznurków… Drugi test to pokonanie wyznaczonego dystansu –   pary przemieszczały się używając dwóch materacy.Dotknięcie ziemi dyskwalifikowało zawodników. Strategia, technika, zręczność, ale przede wszystkim współpraca oparta na komunikacji i porozumieniu – to było nasze odkrycie przepisu na wspólne osiąganie celu!!

A tu już… kolejne atrakcje!

TIKowa matematyka i nie tylko to pokaz klasy 5a.  Uczniowie prezentowali na komputerach swoją ukochaną Matlandię, po której podróżują wraz z panią Elżbietą Bielecką.

MATwww.kizoa.com_collage

Na tablicy interaktywnej zwiedzający mogli sprawdzić swoją wiedzę o Gdyni rozwiązując quizy i zagadki przygotowane przez Zuzię w aplikacji LearningApps i układając puzzle stworzone przez Berenikę, która wykorzystała widoki znanych gdyńskich miejsc.

TIK w bibliotece – to podsumowanie dwóch projektów: Debaty o bibliotece, w której głos zabrali wszyscy uczniowie z klas 4-6 oraz spotkania czytelniczego „Świat latających opowieści”

  1. Wyniki Szkolnej Debaty o Bibliotece – uczniowie wraz z opiekunką projektu p. Anetą Kleisa, przedstawili dwie plansze prezentujące głosy uczestników debaty: „Co nam się w bibliotece podoba?” i „Co chcielibyśmy w bibliotece zmienić”. Zmiany ilustrowały wystawy:

DEBATA.www.kizoa.com_collage_

  • nowości książkowych zakupionych zgodnie z sugestiami uczestników debaty,
  • nowości ‘cyfrowych’ – audiobooków, filmów oraz tabletów – a także ‘nowego’ Szkolnego Centrum Multimedialnego, w którym stare komputery stacjonarne zostały zastąpione przez laptopy.

2. „Powrót do świata latających opowieści” – nawiązywał do projektu – spotkania czytelniczego przygotowanego przez uczniów klasy 6b pod opieką p. E. Charmier-Ciemińskiej. Natalia i Wiktoria czytały trzy rozdziały z książki Williama Joyce’a „Strażnicy dzieciństwa”, specjalnie przetłumaczone z okazji targów. Uczniowie, zachęcani przez Maksa, bawili się w tłumaczy układając w kolejności fragmenty anglojęzycznego oryginału tworząc dwujęzyczną wersję fragmentu książki Williama Joyce’a. Wszyscy poradzili sobie świetnie, mimo nieobecności Martyny, która była ‚duszą’ całego przedsięwzięcia…

Latającewww.kizoa.com_collage

W bibliotece uczniowie mogli też na tablicy interaktywnej rozwiązywać quizy dotyczące zasad bezpiecznego korzystania z Internetu.    

Oba projekty prezentowali uczniowie klasy 6b.                                                                                                                            

Uczniowie 1b prezentują zasady Kodeksu 2.0

Pierwszaki pierwszakomprezentacja tabletowej lekcji. Klasa 1b wraz z wychowawczynią, panią Barbarą Mysłek, zaprosiła pozostałe pierwsze klasy, aby pokazać koleżankom i kolegom, jak uczą się korzystając z tabletów. Pokazali też wystawę ilustrowanych zasad szkolnego Kodeksu 2.0 oraz książeczkę o zwierzętach, którą stworzyli razem po wizycie w wirtualnej bibliotece dla dzieci.

1b www.kizoa.com_collage_2015-03-15_09-54-17

Quizowanie – kodowanie to propozycja uczniów klas 5 i 6 przygotowana wraz z nauczycielką informatyki, panią Ewą Matysiuk. Zadania przygotowali za pomocą generatora kodów (kody QR). Szyfry należało zdekodować i odpowiedzieć na nie. Chętni do zabawy w kodowanie korzystali z komputerów stacjonarnych, tabletów i telefonów.

KODYwww.kizoa.com_collage

Przyroda z TIK „Drzewa wokół nas” Klasa 4 przygotowała pod czujnym okiem pani Jolanty Galant-Nazar wspaniały ‘tor’ badawczy – można tu było na modelach dokonać pomiarów drzew, za pomocą tabel dokonać obliczeń ich wieku, zobaczyć ‘plaster’ wycięty z pnia drzewa i obliczyć wiek obserwując słoje. Uczniowie przygotowali również imponującą wystawę książek pomagających w rozpoznawaniu gatunków drzew oraz niesamowite okazy porostów – żywych okazów i fotografii oraz informacji o nich.

PRZYRODAwww.kizoa.com_collage

Plastyka z TIK – klasa 6a inspirowana przez wychowawczynię i nauczycielkę plastyki, panią Joannę Ligęzę przygotowała wspaniałe atrakcje –projekcję nakręconego przez uczniów teledysku „Happy” na zmianę z filmem z uczniowskich zmagań kulinarnych „Klasowy Masterchef”. Na kilku laptopach można było projektować „Baśniowe emotikony” lub w roli detektywa Horacego poszukiwać słynnych dzieł sztuki. Za perfekcyjne wykonanie zadań można było otrzymać pyszne ciastko ze specjalnej konkursowej puszki.

PLASTYKAwww.kizoa.com_collage

Religia z TIK – klasa 4 i 5 przygotowały prezentacje pokazujące, jak wraz z s. Elżbietą Korbaś podczas odwróconych lekcji poszukiwali znaczeń ukrytych w tekście Ewangelii wg św. Jana i sposoby ich graficznego wyrazu. Zwiedzający mogli podziwiać mapę z zegarami pokazującymi czas i miejsca, o których wspomina Ewangelia. Uczniowie wraz s. Elżbietą wyjaśniali znaczenie tych fragmentów. Przygotowali również dla zwiedzających wystawę „Ziemia Święta – ojczyzna Jezusa”.

RELIGIA.www.kizoa.com_collage

Wkrótce reszta zdjęć :)

Kodeksowe zasady na Targach…

Podczas targów zaprosimy uczniów do nauki i zabawy… Bawić będziemy się rozwiązując zagadki, quizy i grając w gry przygotowane przez uczniów… Ale wykorzystamy też gotowe propozycje – np. te, dotyczące zasad bezpieczeństwa w Sieci znalezione na portalu LearningApps:

Quiz „Bezpieczny Internet” przygotowany przez sp1bol:

Wykreślanka „Zagrożenia”, również autorstwa sp1bol:

„Bezpieczny Internet” – Wyścigi konne (możesz zagrać z komputerem lub innym graczem) – gra przygotowana przez Mirosławę Żołnę:

Tydzień Czytania – odsłona pierwsza… ‚Pierwszaki czytają z TIK’

Co planujemy w szkole na Tydzień Czytania podam trochę achronologicznie… Tak, jak przynosi je fala pomysłów…

„Tydzień Czytania” – środa

10 grudnia od 11.30 – 13.30 „Pierwszaki Czytają z TIK”

‚Pierwszaki czytają z TIK’ to wspólny pomysł wychowawczyni klasy 1b i biblioteki…

1b bierze udział w programie Szkoła z Klasą 2.0 i w Tygodniu Czytania będzie realizować swoje Kodeksowe Zadanie TIK.

Co planujemy…

Zabawy słowne

Najpierw uczniowie będą szlifować umiejętność czytania bawiąc się słowami na PisuPisu…

 

 

biblioteka onlineNastępnie odwiedzimy ICDL – International Children’s Digital Library i wybierzemy książkę do czytania…

Na przykład książeczkę Hansa Wilhelma „Waldi w ZOO” o chłopcu, który odwiedził ZOO i uczył zwierzęta zabaw…

Aby podsumować zajęcia uczniowie sięgną do „Garnka szczęścia”, z którego wylosują kartki z krótkimi zapisami. Będą je odczytywać i decydować, czy zdanie odnosi się do treści lekcji, czy nie. Kartki opisujące treść lekcji zostaną przyczepione magnesami do tablicy i pokażą, czego dzieci dowiedziały się na zajęciach.

Pomysł na podsumowanie wzięłam z książki Joanny Małgorzaty Łukasik 
Spoko lekcja, czyli 65 sposobów na oryginalne zajęcia. Kielce 2009.

A na koniec uczniowie w parach zrobią własną wersję przeczytanej książeczki.

Jak pierwszaki debatowały nad Kodeksem 2.0…

Nowe technologie to domena cyfrowych tubylców. Już dzieci młodsze niż 6 i 7-latki stykają się z telefonem komórkowym, komputerem podłączonym do Sieci i innymi urządzeniami. Jeśli chcemy, by dzieci poznały, jakie wspaniałe możliwości nauki i rozwoju dają technologie cyfrowe, pokażmy im, jak ich używać.

Klasa 1b wraz z wychowawczynią p. Barbarą Mysłek realizuje Program nauczania edukacji wczesnoszkolnej ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności matematycznych, TIK oraz przedsiębiorczości w ramach Projektu Innowacje Gwarancją Skutecznej Edukacji. Program przewiduje wykorzystanie na lekcjach tabletów. i interaktywnych aplikacji edukacyjnych.

Dlatego właśnie 1b postanowiła zwrócić szczególną uwagę na bezpieczne korzystanie z TIK i zapoznanie się ze szkolnym Kodeksem 2.0. Ich sojusznikiem w tym przedsięwzięciu będzie biblioteka szkolna.

Cykl zajęć otwarłyśmy informacją o udziale szkoły w programie Szkoła z Klasą 2.0 i informacją, że celem programu jest nauczenie i dzieci, i nauczycieli stosowania TIK do uczenia się i uczenia innych. Uczniowie dowiedzieli się, że podczas nauki też będą korzystać z komputerów i innych urządzeń cyfrowych ułatwiających naukę i w związku z tym ustalimy zasady, jak robić to bezpiecznie i tak, aby uczyć się w ciekawy sposób.

Pierwsze spotkanie stanowiło przygotowanie do debaty i miało dwie części:

  • Sieciakowe zasady bezpieczeństwa – to dyskusja nad możliwościami, jakie dają nam nowe technologie, oglądanie filmu „Sieciaki” zakończone dyskusją i sformułowaniem 4 zasad bezpiecznego korzystania z Internetu i podpisanie zobowiązania do ich przestrzegania. (Zajęcia w bibliotece)
  • Pierwsza lekcja z tabletami – to wyjaśnienie celu wprowadzenia tabletów do szkolnej klasy. Przed zapoznaniem z obsługą i nawigacją oraz pierwszymi interaktywnymi ćwiczeniami na tabletach uczniowie wspólnie z panią Basią ustalili zasady korzystania z tabletów podczas zajęć. (Zajęcia w klasie lekcyjnej)

Drugie spotkanie to poznanie Szkolnego Kodeksu 2.0 i dyskusja nad zasadami, a następnie namalowanie plakatów pokazujących poznane reguły.

Debata

Lekcja debata o kodeksie 2.01

Co to jest kodeks?

Najpierw zastanawialiśmy się, co to takiego debata i kodeks. I do czego kodeksy są potrzebne…

Później uczniowie dowiedzieli się, że ich starsze koleżanki i koledzy ustalili zasady korzystania z TIK w szkole i zapisali to w Szkolnym Kodeksie 2.0.

Lekcja debata o kodeksie 2.02

Odkrywamy zasady szkolnego kodeksu 2.0

Następnie na tablicy pojawiło się siedem tajemniczych kół z obrazkami nawiązującymi do ukrytych zasad. Uczniowie odsuwali koła i odczytywali odkryte zasady. Za każdym razem wspólnie zastanawialiśmy się, co one znaczą i podawaliśmy przykłady sytuacji, do których mogłyby się odnosić.

Lekcja debata o kodeksie2.0 3jpg

Siedem głównych zasad kodeksu…

Oto tablica z odkrytymi zasadami.

Teraz uczniowie wypowiadali się, czy te zasady są dobre, czy chcieliby coś do nich dodać lub zmienić. Wszyscy zgodzili się, że Kodeks jest dobry i potrzebny. Uczniowie podawali szczegółowe propozycje, ale zgodzili się, że mieszczą się one w istniejących zapisach. Tak więc na razie pozostawiamy Kodeks bez zmian.

Lekcja debata o kodeksie 2.03jpg

Oglądaliśmy film…

Po debacie rozmawialiśmy o postawie przy komputerze i czasie, jaki dziecko może poświęcić na pracę i zabawę przed ekranem. Pomógł nam w tym film.

 

 

 

YouTube Preview Image
Lekcja debata o kodeksie 2.04jpg

Zasada „Uczymy się z TIK” w praktyce…

Aby podsumować kodeksowe zasady, sprawdziliśmy, jak działa jedna z najważniejszych zasad: „Uczymy się z TIK”. Poznaliśmy ciekawe strony edukacyjne:

- znane już nam Sieciaki.pl

- stronę Detektywa Łodygi i Matematyczne ZOO,

- a na koniec bawiliśmy się rozwiązując logiczne łamigłówki interaktywne na stronie Pisu Pisu

I to jeszcze nie koniec – w klasie malowaliśmy plakaty ilustrujące zasady Kodeksu.