Festiwal 2.0 obok LASu na Festynie Rodzinnym

Już po raz drugi połączyliśmy festiwalowe prezentacje działań w programie Szkoła z Klasą 2.0 z corocznym Festynem Rodzinnym organizowanym wspólnie przez Radę Dzielnicy Wzgórze św. Maksymiliana, Szkołę Podstawową nr 23 w Gdyni i szkolną Radę Rodziców… Tym razem wszystkie zabawy i zmagania sportowo-rekreacyjne zostały zorganizowane przez szkolną ekipę WF-u z Klasą w ramach Lokalnej Akcji Sportowej (LAS)… I tak oto 16 maja, dzięki wspólnej kreatywności, zapałowi organizatorów sobotnia impreza była pełna atrakcji, niespodzianek i ….

Uroczyste otwarcie…

Dyrekcja festynFestiwal 2.0 został uroczyście otwarty przez panią dyrektor. Jako impreza towarzysząca Festynowi i Lokalnej Akcji Sportowej cieszyliśmy się wieloma gośćmi – przybyli przedstawiciele Rady Dzielnicy Wzgórze św. Maksymiliana, wszyscy nauczyciele, uczniowie z rodzinami oraz przyjaciele szkoły…

Lokalizacja…

stoiska1Festiwalowe stoiska planowaliśmy w plenerze, jednak z uwagi na kapryśną aurę znalazły się na parterze, w miejscu, które mijali wszyscy uczestnicy Festynu przechodzący na szkolne boisko. Każda grupa projektowa zaplanowała i urządziła swoje stanowisko. Ponieważ uczniowie biorący udział w programie Szkoła z stoiska2Klasą 2.0 podczas Festiwalu pełnili również rolę ekspertów dla uczestników turnieju o tytuł „Cyfrowego Komandosa”, oprócz plakatów i materiałów promocyjnych zgromadzili na stoiskach wszystko, co potrzebne, aby pomóc graczom i ocenić prawidłowość wykonania zadań.

UFONUFON…

O godzinie 13.00 festynowa scena stała się Uczniowskim Forum Naukowym. Wszyscy mieli okazję podziwiać wystąpienia uczniów z klas …

 

 

Co wiecie o polityce Putina? O roli drzew w przyrodzie? O planecie Ziemi? O historii i współczesnej działalności siec iMacDonald? O wytwórni filmowej Walta Disneya? Posłuchajcie wystąpień uczniów, którzy wybrali właśnie te tematy…. Ze względu na jakość nagrania prezentujemy te, zarejestrowane w gabinecie przyrodniczym…

YouTube Preview Image

Festiwalowy Turniej międzyklasowy o tytuł „Cyfrowego Komandosa”

gra rozw 4bTuż po UFONowych prezentacjach kolejną festiwalową atrakcją był turniej międzyklasowy. Każda grupa projektowa przygotowała zadania dla graczy. Po rozwiązaniu zadań, reprezentanci klas weryfikowali prawidłowość odpowiedzi na odpowiednich stoiskach eksperckich. Każdy zespół – jak w grze komputerowej – miał trzy życia, które mógł wymienić na podpowiedzi i dodatkowe informacje ułatwiające rozwiązanie zadań. Emocje były wielkie!!Gra materiały

gra ebiblio spr2 gra emocje 4a  gra obl. jpg gra obliczenia

Oto nasze stanowiska eksperckie:

E-PRZYRODNICY mówili czym są odwrócone lekcje, udzielali informacji na temat obliczania wieku drzew i o czym świadczy obecność eprzyr 3porostów. Aby wykonać zadania przygotowane przez ePrzyrodników zawodnicy musieli m.in. rozpoznać gatunki drzew rosnących na szkolnym boisku, zlokalizować porosty i powiedzieć, na co wskazuje ich obecność…

 

E-ARTYŚCI pokazywali, na co możesz natknąć się chodząc po Gdyni… jakie napotkasz pomniki, wspaniałe budynki. Przygotowali też miniquiz o szkole i Gdyni dla najmłodszych :)

eartyści 1

 

 

 

 

 

E-ASTRONOMOWIE  przypomnieli swój projekt „Noc w środku dnia, czyli zagadka zaćmienia Słońca”…

eastronomowie1

 

 

 

 

 

E-BIBLIOFILE przypomnieli, jak wzbogaciła się biblioteka dzięki udziałowi uczniów w „Wielkiej debacie o bibliotece” oraz o tym, jak ważne są w naszym życiu książki – o czym przekonały nas dyskusje podczas spotkania „W świecie latających opowieści”…

ebibliofile 1

ebibliof 3 spr

 

 

E-BIBLIŚCI przypomnieli, czego dowiedzieli się podczas odwróconych lekcji na temat miejsc i czasu w Ewangelii św. Jana oraz realizując projekt „Zaćmienia Słońca i Księżyca w Biblii. Przygotowali ciekawe zadania i informacje na temat dawnych miar stosowanych w w historii – poczynając od czasów czasach biblijnych… Oto s. Elżbieta z Mateuszem przypominają ile wynosiła … miara króla – sami sprawdźcie skąd według legendy wywodzi się jard :)

miara króla 2

 

 

 

 

 

 

Prowadzenie gry złożyliśmy w ręce grupy uczniów z klasy 5a, którzy gra prowadzacyekspertów (na stoiskach wspaniale wywiązali się ze swego zadania:

  • przywitali graczy,
  • wyjaśnili reguły gry,
  • rozdali koperty z regulaminem i zestawem zadań
  • czuwali nad przebiegiem zespołowych zmagań,
  • wyniki 1kierowali w razie potrzeby do

projektowych),

  • odnotowywali zakończenie zadań na tablicy wyników,
  • ogłosili wyniki zmagań i celebrowali wręczanie dyplomów,
  • na koniec podziękowali uczestnikom…

gra zwycięska druż

 

 

Dumni zdobywcy pierwszego miejsca – to zespół klasy 4a – serdecznie gratulujemy!!!

Malowanie buź

 

 

 

Dzięki połączeniu 3 imprez nie tylko Festiwal 2.0 przyciągał uwagę, prezentując efekty pracy uczniów i nauczycieli w programie Szkoła z Klasą 2.0 na stoiskach i umożliwiając wykazać się przedstawicielom klas  w Turnieju… Wszyscy, którzy odwiedzili naszą szkołę w tę sobotę mogli brać udział ratownicy orkiestraw licznych rozgrywkach i zabawach ruchowych Lokalnej Akcji Sportowej oraz innych atrakcjach Festynu, takich jak występ Reprezentacyjnej Orkiestry Marynarki Wojennej w Gdyni, pokazach działań straży pożarnej i ratowników z psami, jeździć na kucykach, pomalować buzię i bawić się w bajecznie kolorowych dmuchanych zamkach. Imprezie towarzyszył kiermasz rękodzieła bardzo artystycznego, wykonanego przez dzieci, rodziców i nauczycieli :) Oczywiście było też coś dla podniebienia – niezwykłym powodzeniem LAS Eksperymenty fest kucykicieszyły się domowe wypieki mam i babć… Jednym z najważniejszych punktów programu był oczywiście „Festiwal szkolnych talentów”.

 

Mistrzowie Kodowania jadą do Warszawy!

Logo programu CC3.0 Polska

1 czerwca reprezentanci naszej szkoły wezmą udział w II Festiwalu Mistrzów Kodowania. Impreza odbędzie się na Stadionie Narodowym w Warszawie.

 

Dwoje uczniów z klasy 5a wraz z opiekunami projektu: p. E. Bielecką i p. E. Matysiuk będą uczestniczyć w licznych atrakcjach przygotowanych przez organizatorów projektu.

O projekcie przeczytaj - TUTAJ

Marcowe Targi 2.0 – WF z klasą w Szkole z Klasą :)

Na Targach w marcu – musi być jak w garncu – wszystkiego po trochu :) Podczas targów można było odwiedzić 10 stoisk, a na każdym było na co popatrzeć, posłuchać, dowiedzieć się różności, a – co najważniejsze – wykazać się w działaniu na 1000 sposobów… 

Zespół 2.0 połączył siły z ekipą WFu z Klasą, dołączyła też grupa miłośników Matlandii (i nie tylko) – i – jak się można było spodziewać efekt był wspaniały!…

Jak kurtuazja nakazuje – zacznijmy od gości :)

Na parterze królowały konkurencje 3xK = Komunikacja + Koordynacja + Kinestetyka :)

WF Z KLASĄwww.kizoa.com_collageWF z Klasą w Szkole z Klasą to stanowisko przygotowane przez uczniów i nauczycieli wf – panią Lontynę Kuprycz i Małgorzatę Paprocką - pozwalało sprawdzić się w działaniach zespołowych. Drużyny chętnych zbiorowym wysiłkiem przesypywały piłeczki z wiadra do wiadra manewrując nim za pomocą długich sznurków… Drugi test to pokonanie wyznaczonego dystansu –   pary przemieszczały się używając dwóch materacy.Dotknięcie ziemi dyskwalifikowało zawodników. Strategia, technika, zręczność, ale przede wszystkim współpraca oparta na komunikacji i porozumieniu – to było nasze odkrycie przepisu na wspólne osiąganie celu!!

A tu już… kolejne atrakcje!

TIKowa matematyka i nie tylko to pokaz klasy 5a.  Uczniowie prezentowali na komputerach swoją ukochaną Matlandię, po której podróżują wraz z panią Elżbietą Bielecką.

MATwww.kizoa.com_collage

Na tablicy interaktywnej zwiedzający mogli sprawdzić swoją wiedzę o Gdyni rozwiązując quizy i zagadki przygotowane przez Zuzię w aplikacji LearningApps i układając puzzle stworzone przez Berenikę, która wykorzystała widoki znanych gdyńskich miejsc.

TIK w bibliotece – to podsumowanie dwóch projektów: Debaty o bibliotece, w której głos zabrali wszyscy uczniowie z klas 4-6 oraz spotkania czytelniczego „Świat latających opowieści”

  1. Wyniki Szkolnej Debaty o Bibliotece – uczniowie wraz z opiekunką projektu p. Anetą Kleisa, przedstawili dwie plansze prezentujące głosy uczestników debaty: „Co nam się w bibliotece podoba?” i „Co chcielibyśmy w bibliotece zmienić”. Zmiany ilustrowały wystawy:

DEBATA.www.kizoa.com_collage_

  • nowości książkowych zakupionych zgodnie z sugestiami uczestników debaty,
  • nowości ‘cyfrowych’ – audiobooków, filmów oraz tabletów – a także ‘nowego’ Szkolnego Centrum Multimedialnego, w którym stare komputery stacjonarne zostały zastąpione przez laptopy.

2. „Powrót do świata latających opowieści” – nawiązywał do projektu – spotkania czytelniczego przygotowanego przez uczniów klasy 6b pod opieką p. E. Charmier-Ciemińskiej. Natalia i Wiktoria czytały trzy rozdziały z książki Williama Joyce’a „Strażnicy dzieciństwa”, specjalnie przetłumaczone z okazji targów. Uczniowie, zachęcani przez Maksa, bawili się w tłumaczy układając w kolejności fragmenty anglojęzycznego oryginału tworząc dwujęzyczną wersję fragmentu książki Williama Joyce’a. Wszyscy poradzili sobie świetnie, mimo nieobecności Martyny, która była ‚duszą’ całego przedsięwzięcia…

Latającewww.kizoa.com_collage

W bibliotece uczniowie mogli też na tablicy interaktywnej rozwiązywać quizy dotyczące zasad bezpiecznego korzystania z Internetu.    

Oba projekty prezentowali uczniowie klasy 6b.                                                                                                                            

Uczniowie 1b prezentują zasady Kodeksu 2.0

Pierwszaki pierwszakomprezentacja tabletowej lekcji. Klasa 1b wraz z wychowawczynią, panią Barbarą Mysłek, zaprosiła pozostałe pierwsze klasy, aby pokazać koleżankom i kolegom, jak uczą się korzystając z tabletów. Pokazali też wystawę ilustrowanych zasad szkolnego Kodeksu 2.0 oraz książeczkę o zwierzętach, którą stworzyli razem po wizycie w wirtualnej bibliotece dla dzieci.

1b www.kizoa.com_collage_2015-03-15_09-54-17

Quizowanie – kodowanie to propozycja uczniów klas 5 i 6 przygotowana wraz z nauczycielką informatyki, panią Ewą Matysiuk. Zadania przygotowali za pomocą generatora kodów (kody QR). Szyfry należało zdekodować i odpowiedzieć na nie. Chętni do zabawy w kodowanie korzystali z komputerów stacjonarnych, tabletów i telefonów.

KODYwww.kizoa.com_collage

Przyroda z TIK „Drzewa wokół nas” Klasa 4 przygotowała pod czujnym okiem pani Jolanty Galant-Nazar wspaniały ‘tor’ badawczy – można tu było na modelach dokonać pomiarów drzew, za pomocą tabel dokonać obliczeń ich wieku, zobaczyć ‘plaster’ wycięty z pnia drzewa i obliczyć wiek obserwując słoje. Uczniowie przygotowali również imponującą wystawę książek pomagających w rozpoznawaniu gatunków drzew oraz niesamowite okazy porostów – żywych okazów i fotografii oraz informacji o nich.

PRZYRODAwww.kizoa.com_collage

Plastyka z TIK – klasa 6a inspirowana przez wychowawczynię i nauczycielkę plastyki, panią Joannę Ligęzę przygotowała wspaniałe atrakcje –projekcję nakręconego przez uczniów teledysku „Happy” na zmianę z filmem z uczniowskich zmagań kulinarnych „Klasowy Masterchef”. Na kilku laptopach można było projektować „Baśniowe emotikony” lub w roli detektywa Horacego poszukiwać słynnych dzieł sztuki. Za perfekcyjne wykonanie zadań można było otrzymać pyszne ciastko ze specjalnej konkursowej puszki.

PLASTYKAwww.kizoa.com_collage

Religia z TIK – klasa 4 i 5 przygotowały prezentacje pokazujące, jak wraz z s. Elżbietą Korbaś podczas odwróconych lekcji poszukiwali znaczeń ukrytych w tekście Ewangelii wg św. Jana i sposoby ich graficznego wyrazu. Zwiedzający mogli podziwiać mapę z zegarami pokazującymi czas i miejsca, o których wspomina Ewangelia. Uczniowie wraz s. Elżbietą wyjaśniali znaczenie tych fragmentów. Przygotowali również dla zwiedzających wystawę „Ziemia Święta – ojczyzna Jezusa”.

RELIGIA.www.kizoa.com_collage

Wkrótce reszta zdjęć :)

Kodeksowe zasady na Targach…

Podczas targów zaprosimy uczniów do nauki i zabawy… Bawić będziemy się rozwiązując zagadki, quizy i grając w gry przygotowane przez uczniów… Ale wykorzystamy też gotowe propozycje – np. te, dotyczące zasad bezpieczeństwa w Sieci znalezione na portalu LearningApps:

Quiz „Bezpieczny Internet” przygotowany przez sp1bol:

Wykreślanka „Zagrożenia”, również autorstwa sp1bol:

„Bezpieczny Internet” – Wyścigi konne (możesz zagrać z komputerem lub innym graczem) – gra przygotowana przez Mirosławę Żołnę:

Tydzień odkrywania – Czwartek – podróż do czasów, „Gdy kamienie były żywe”

ZABAWY MAŁYCH ODKRYWCÓW 

W środę kolejna atrakcja – badawcza podróż w czasie… Dzięki fantastycznej stronie Ministerstwa Środowiska dla dzieci mogliśmy odbyć tę niezwykłą wyprawę w głąb historii Ziemi… wycieczkę w prawieki.

kamienie1

kamienie mapa

 

 

 

 

Na mapie Polski  wybieraliśmy kolejne miejsca, kryjące fascynujące tajemnice… Jako gdynianie zaczęliśmy od Pomorza! 

kamienie4

Jakie skarby kryją nadbałtyckie plaże? Oczywiście złocisty jantar, czyli bursztyn…

Rozmawialiśmy o naszych doświadczeniach związanych ze zbieraniem bursztynu, o jego właściwościach i pochodzeniu. Arek z 1b uprzedził informacje z Internetu i przedstawił nam tajemnicę tworzenia się bursztynu z kamienie2żywicy drzew. Wiedział też o ‚inkluzjach’, czyli roślinach, owadach i innych obiektach zatopionych w jantarze.

Zbieraliśmy bursztyny na wirtualnej plaży, układaliśmy historyjkę obrazkową pokazującą, jak komar znalazł się w bryłce bursztynu.

Sprawdziliśmy, że bursztyn tonie w słodkiej wodzie, a w słonej się unosi…Potarty, przyciąga drobne papierki…

kamienie7Koleją podróż odbyliśmy na Mazury… na spotkanie z lodowcem…

Dowiedzieliśmy się, że mazurskie wzgórza i jeziora zawdzięczamy lodowcom… Na powierzchni, z której ustąpił lodowiec  odkrywaliśmy dziwne ukształtowania terenu o równie dziwnych nazwach: ozy, sandry, drumliny, morenę czołową i oczka lodowcowe – po dotknięciu, jak za sprawą zaczarowanej różdżki pojawiały się opisy! Zaskoczyło nas, że ok. 730 do 430 tysięcy lat temu prawie całe terytorium dzisiejszej Polski było pokryte lodem!!!

kamienie9Kolejna wyprawa zawiodła nas w Góry Świętokrzyskie.

Miliony lat temu szumiało tu morze. Dowodzą tego skamieniałe w skałach trylobity, żyjątka, które odkrywaliśmy kopiąc łopatą, kując wirtualnym młotkiem, a na koniec oczyszczając kamienie miotełką.

 

Następnym razem zrobimy z gipsu własną skamieniałość według przepisu podanego na stronie…

kamienie11

W Jurze Krakowsko-Częstochowskiej odkrywaliśmy odciśnięte w wapiennej skale amonity. A po cofnięciu się w czasie o miliony lat, pomagaliśmy amonitowi ukryć się przed drapieżnymi rybami i ichtiozaurami w bezpiecznej kryjówce…

 

kamienie10

Odwiedziliśmy też okolice Opatowa, aby podziwiać piękne pasiaste krzemienie, z których nasi
przodkowie robili siekiery, groty strzał i inne przedmioty. 

Z okruchów skał składaliśmy jeden duży kamień…

W Wieliczce rozbijaliśmy kryształy soli, aby dotrzeć do skarbu – pierścienia św. Kingi… Na koniec dotarliśmy do stóp Góry Ostrzycy, która jest wygasłym wulkanem i jaskinię Raj….

I tak zakończyliśmy naszą fascynującą podróż w czasie i przestrzeni – nie ruszając się z bezpiecznego zacisza pełnej książek szkolnej biblioteki :)

kamienie12

 

Tydzień Odkrywania… Środa – Biblioteczny detektyw

magnifying-glass-306231_1280Biblioteka – miejsce znane i lubiane… Ale BIBLIOTECZNY DETEKTYW na pewno odkryje w niej nieznane skarby!!

Dziś od samego rana trzy grupy śledcze złożone z uczniów klas 2 i 3 rozpoczęły swoje działania.

detektyw1

Plansze do gry są proste i łatwe do wykonania… Po zabindowaniu można z nich długo korzystać.

Grafika: Nemo, PixBay, CC0 Public 
Domain

Każda grupa otrzymała:

  • planszę,
  • pionek do gry,
  • miejsce na biuro detektywistyczne :)
detektyw 2

Biuro detektywistyczne pierwszej grupy… Detektywi gotowi do działania.

detektyw3

U konkurencji też pełna mobilizacja :)

 

 

 

 

 

detektyw kapelusz

Kapelusz kryje wskazówki – czego będziemy szukać…

 

 

Z bibliotecznego czarodziejskiego kapelusza uczniowie losowali kartoniki z obrazkami (lew, pies, piłkarz, kwiat, mapa itp.) lub tekstem (tytuł książki, imię bohatera, nazwa działu itp.).

Zadaniem detektywów było odnalezienie książki na wskazany obrazkiem temat lub utworu o podanym tytule czy opowiadającym o losach podanego bohatera…

Po odkryciu miejsca ukrycia skarbu… (właściwego działu, regału i książki), należało zgłosić znalezisko u prowadzącego grę bibliotekarza i odłożyć znalezioną książkę jako dowód rzeczowy na stosik w swoim biurze detektywistycznym. I już …grupa mogła przesunąć pionek o jeden „krok”, wylosować kolejne zadanie i rozpocząć nowe poszukiwania!

detektyw6

Książka ze słońcem odszukana – przy okazji trochę astronomicznej wiedzy o Systemie Solarnym…

detektyw7

A tu niespodziewane rozwiązanie – także Koszmarny Karolek gra w piłkę nożną…

 

detektyw9

Trzecia drużyna nie oddaje pola walkowerem – gra do końca!!

Zabawy, śmiechu i zamieszania było co niemiara. Gracze lepiej poznali dział encyklopedii dla dzieci – szczególnie książki o zwierzętach, kosmosie i technice. Okazało się, że świetnie znają miejsca ustawienia książek z lubianymi i popularnymi bohaterami, takimi jak Mikołajek, Karolek (ten koszmarny), znają detektywa Pozytywkę oraz Lassego i Maję. 

Detektyw4

Detektywi odkrywają skarby działu ze wspaniale ilustrowanymi encyklopediami dla dzieci…

 

Były też zadania trudniejsze, ale dociekliwi poszukiwacze poradzili sobie z nimi doskonale. Zabawa tak się spodobała, że rozegraliśmy dwie rundy :)

detektyw10

Zwycięzcy pierwszej rund triumfująy!!

 

Tydzień Odkrywania… Wtorek – Odkrywamy z TIK!

ZABAWY MAŁYCH ODKRYWCÓW…

We wtorek po południu biblioteka była miejscem ciekawych zmagań i fascynujących poszukiwań. Było odkrywanie, ale – jak to w bibliotece – nie mogło zabraknąć czytania…

cudaczek

Zrzut ekranu strony www.cudaczek.pl

Dzięki portalowi Cudaczek.pl (zakładka Nauka) dzieci z klas pierwszych i drugich odbyły fascynujące wojaże pod okiem prowadzącej zajęcia pani Anety Kleisa :) .

Zrzut ekranu strony www.cudaczek.pl

Zrzut ekranu strony www.cudaczek.pl

Najpierw podróż w Kosmos, podczas której uczniowie poznawali planety układu Słonecznego.

cudaczek3

Zrzut ekranu strony www.cudaczek.pl

Zrzut ekranu strony www.cudaczek.pl

 

Kolejnym etapem była wędrówka po kontynentach i odkrywanie zamieszkujących je zwierząt. Obserwacje i wiadomości zdobyte w wirtualnym świecie uczniowie potwierdzali w książkach z działu Astronomia, Zoologia i Geografia.

 

cudaczek gry

 

Największe emocje budziły oczywiście gry edukacyjne, pozwalające na ćwiczenie pamięci, spostrzegawczości i zręczności...

 

Cudaczek2

cudaczek1

Tydzień Czytania – odsłona pierwsza… ‚Pierwszaki czytają z TIK’

Co planujemy w szkole na Tydzień Czytania podam trochę achronologicznie… Tak, jak przynosi je fala pomysłów…

„Tydzień Czytania” – środa

10 grudnia od 11.30 – 13.30 „Pierwszaki Czytają z TIK”

‚Pierwszaki czytają z TIK’ to wspólny pomysł wychowawczyni klasy 1b i biblioteki…

1b bierze udział w programie Szkoła z Klasą 2.0 i w Tygodniu Czytania będzie realizować swoje Kodeksowe Zadanie TIK.

Co planujemy…

Zabawy słowne

Najpierw uczniowie będą szlifować umiejętność czytania bawiąc się słowami na PisuPisu…

 

 

biblioteka onlineNastępnie odwiedzimy ICDL – International Children’s Digital Library i wybierzemy książkę do czytania…

Na przykład książeczkę Hansa Wilhelma „Waldi w ZOO” o chłopcu, który odwiedził ZOO i uczył zwierzęta zabaw…

Aby podsumować zajęcia uczniowie sięgną do „Garnka szczęścia”, z którego wylosują kartki z krótkimi zapisami. Będą je odczytywać i decydować, czy zdanie odnosi się do treści lekcji, czy nie. Kartki opisujące treść lekcji zostaną przyczepione magnesami do tablicy i pokażą, czego dzieci dowiedziały się na zajęciach.

Pomysł na podsumowanie wzięłam z książki Joanny Małgorzaty Łukasik 
Spoko lekcja, czyli 65 sposobów na oryginalne zajęcia. Kielce 2009.

A na koniec uczniowie w parach zrobią własną wersję przeczytanej książeczki.

Odkrywcy Matlandii

Matlandia 4

Grafika: Zrzut ekranu programu Matlandia

O początkach przygody uczniów SP 23 w Gdyni z Matlandią czytajcie TUTAJ (na naszym ubiegłorocznym blogu SzK 2.0)

Po pierwszych krokach w Matlandii, pomagających poznać program zadania, nauczyć się obsługi, przyszedł czas na odkrywanie mistrzów.
Drugi miesiąc pracy z Matlandią, jest dla nas bardzo odkrywczy.

Zdobywamy medale, kolekcjonujemy skarby i nagrody.

Fascynująca jest „Jaskinia skarbów” uczniów klas V, którą każdy z nich pragnie się pochwalić.

Ten niesamowity pęd do wiedzy wymusza nawet na nauczycielu, obowiązek zbierania skarbów :) .
Niewątpliwą zwyciężczynią jest w tym momencie Benia, ale mocno depcze jej po piętach Yasmina i Nikodem, Mateusz też ambitnie dopędza czołówkę. Każdego dnia miło jest mi słyszeć o nowych sukcesach i osiągnięciach moich uczniów. Dziś Daniela, od rana szczęśliwa szczebiotała, jak to wieczorem doskonałe bawiła się z Matlandią i przyniosła furę skarbów.
Szóstoklasiści też mają swoje kosmiczne orbity i w większości  w złotych kolorach.
Chętnie sięgają także do  materiału, który przerabiać dopiero będziemy. Tam też próbują swoich sił, a to ich zawsze przybliża do kwietniowego sukcesu.Bardzo dumna jestem z Beniamina, który tak pięknie sobie radzi i cięgle udowadnia jaki jest wielki, a to przecież dla Niego nowy polski grunt.
Z czwartoklasistami jest najtrudniej, o pracy domowej innej niż Matlandia nie chcą słyszeć, a nawet potrafią głośno skandować i domagać się zadań tylko takich. Wiedzą, że medale zdobyć jest trudno, ale Olek strefę medalową ma imponującą.
Wielu uczniów czeka także na konkursy w Matlandii, myślę że pierwsi zaczną czwartoklasiści, gdyż już wkrótce coroczny „Mistrz tabliczki mnożenia” przeniesie się do świata interaktywnego.
Jestem z Was bardzo dumna, z szacunkiem Elżbieta Bielecka

Miło mi gościć Matlandię i jej sympatycznych mieszkańców na blogu. Dołączam się do wyrazów podziwu Waszej Pani od matematyki i gratuluję tylu matematycznych sukcesów i tak wspaniałej zabawy!! Eżbieta Ciemińska