Uwalniamy książki na wiosnę …

Zanim 18 czerwca będziemy obchodzić Święto Wolnych Książek, już dziś możemy propagować ich uwalnianie :)

bookcrossing

Bookcrossingowy kącik zaprasza :)

Dziś urządziłyśmy Bookcrossingowy Kącik przed biblioteką…. Tym razem nie jest to regał, lecz półka i stoliczek zapraszający do lektury, przeglądania książek, odpoczynku…

Prezenty Szkoły z Klasą dla książkowych moli :)

W ubiegłym tygodniu czekała na nas w bibliotece wspaniała niespodzianka… Na biurku znalazłyśmy grubą kopertę z fantastyczną zawartością… W CEO doceniono nasze akcje i działania związane z czytaniem i odkrywaniem i nagrodzono cennymi darami w postaci książek, audiobooka i filmów…

ceo 10

W letnie, a nawet wakacyjne klimaty wprowadziły nas bajecznie kolorowy przewodnik do oznaczania roślin Autorstwa Ingi Szwedler i Zbigniewa Nawary oraz dwie części przewodnika Pascala Marka i Pawła Grocholskich „Zakopane i Tatry na weekend” :)

 

ceo 8

Do krainy baśni zaprosiła wydana przez miesięcznik „Dziecko”  ”Nowe szaty cesarza” w adaptacji Jarosława Mikołajewskiego uzupełniona wersją czytaną przez Magdę Umer.

 

 

ceo 9

Do tego omówienia lektur szkolnych z ekranizacją na DVD w kolekcji „Gzety Wyborczej”…

 I jeszcze pięknie graficznie opracowane znaczki do przypięcia i zakładki do książek promujące Szkołę z Klasą 2.0…

ceo 3

DZIĘKUJEMY!!!   Będziemy czytać… słuchać … i oglądać :)

W świecie latających opowieści…

Martyna, Natalia, Julia i Maks gościli w środę, 7 stycznia w bibliotece szkolnej uczniów klas piątych i szóstych. Zaprosili ich do zaczarowanego świata latających opowieści… Krainy książek… Tak się zaczęło:

Witamy 1

Goście zjawili się tłumne…

 Natalia: ”Witamy! Zatrzymajcie się i posłuchajcie zanim zajmiecie miejsca. Zapraszamy Was do zabawy i przemiany. (…) podczas spotkania zaprosimy was do dyskusji na temat roli książki i biblioteki w życiu człowieka…”

Witamy 2

Tablica interaktywna bardzo się przydała…

Martyna: „Różne są na ten temat opinie… Wejdźcie do biblioteki i zajmijcie miejsca wokół hasła, które odpowiada waszemu zdaniu na ten temat. Podczas spotkanie możecie zmienić zdanie i zająć inne miejsce.”

Uczniowie mogli wybrać następujące stwierdzenia opisujące ich opinię na temat książek:

  • Książki są ważne dla wszechstronnego rozwoju człowieka i nic ich całkowicie nie zastąpi.
  • Internet, film, telewizja i inne media mogą całkowicie zastąpić książkę.

    stanowisko 3

    Które zdanie jest zgodne z moją opinią? Uczniowie zajmują miejsca…

  • Książki to tylko rozrywka w wolnych chwilach… Nie mają dla człowieka wielkiego znaczenia.
  • Czytanie to strata czasu…
  • Książki są potrzebne tylko do zdobycia konkretnych, potrzebnych nam informacji…
  • Rzeczywisty świat nam wystarcza. Świat książek jest niepotrzebny.

Czytanie Joyce’a

czytamy 4

Podczas głośnego czytania Martyna, Natalia i Maks ujawnili swoje talenty… Julia fantastycznie ‚zagrała’ usypianą Katherinę…

Kiedy wszyscy zajęli miejsca, prowadzący oddali głos książkom. Wcielili się w bohaterów opowieści Williama Joyce’a i brawurowo czytali na głos przetłumaczone fragmenty jego utworów nad głową Julii usypianej przerażającą kołysanką …

Oto fragment oddający klimat tych niezwykłych książek: “Sny nie istnieją w królestwie godzin czy minut ani w królestwie jakiejkolwiek miary dnia. One zamieszkują przestrzeń między ‘tik – i – tak’. Zanim wybije zegar, przed świtem, i poza aksamitem nocy.”

Film „The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore” zrobił na wszystkich wielkie wrażenie…

YouTube Preview Image
Dyskusja1

Podczas dyskusji padło kilka wnikliwych ocen…

Oto głosy uczniów opisujących przesłanie filmu:  ”Książki są żywe…”, „książki nieczytane umierają…”, „Świat bez książek to świat martwy, zdewastowany…”, „kiedy dotykamy książki do naszego świata wracają kolory…” – to tylko kilka głosów opisujących przesłanie filmu…

Następnie grupy formułowały argumenty

argumenty 6

Grupy dyskutują…

uzasadniające ich wybór.

argumenty 1

Notują argumenty wspierające ich opinię

 

 

 

 

 

Jak wybraliśmy

Liderzy przedstawiają argumenty…

 

Na koniec uczniowie wcielali się w autorów wylosowanych sentencji. Przedstawiali się i odczytywali je…np.:  ”Jestem Umberto Eco. Uważam, że kto czyta, ten żyje podwójnie.”

Podsumowaniem dyskusji było spojrzenie na układ grup. Najwięcej uczniów identyfikowała się z opinią, że „Książki są ważne dla wszechstronnego rozwoju człowieka i nic ich całkowicie nie zastąpi.”. Sporo uczniów wybrało opinię: „Internet, film i inne media mogą całkowicie zastąpić książki.” Trójka kontestatorów ostentacyjnie stwierdziła, że „Czytać nie warto” (choć nie potrafili tego sensownie uzasadnić :)

Organizatorzy i prowadzący podziękowali wszystkim za aktywny udział w spotkaniu…

Po spotkaniu, na gorąco dokonaliśmy ewaluacji pracy nad projektem. Skorzystaliśmy z techniki „Głowa – serce – ręce” – która polega na grupowaniu refleksji wokół trzech kryteriów:

ewaluacja

Głowa = co nas najbardziej w projekcie zainteresowało, czego się dowiedzieliśmy…
Zainteresowała nas mądra literatura, ciekawe postacie, interpretowanie utworu poprzez czytanie z podziałem na role, przygotowanie dekoracji wnętrza…

Serce = co nas poruszyło, jakie uczucia towarzyszyły naszym działaniom… Nasze uczucia można opisać następująco: zaczarowanie, zainteresowanie, ciekawość, chęć działania, radość, zaskoczenie :)

Ręce = czego się nauczyliśmy… Jeszcze bardziej kochać książki, szanować je i dbać o nie, przygotowywać spotkania, integrować z rówieśnikami, pomagać sobie, współpracować…

Tydzień czytania za nami? Ależ skąd!

Oczywiście grudniowy Tydzień czytania za nami… Ale przed nami kolejne dni, tygodnie i miesiące, w których książka wciąż będzie nam towarzyszyć. Ba, teraz mamy rozbudzone apetyty… Robiliśmy rzeczy, które będziemy chcieli powtórzyć, a każda wędrówka po blogach 2.0 odkryje przed nami wspaniałe pomysły innych pożeraczy książek… Żal nie spróbować :)

Działo się, działo…

Kamishibai1

Zuzanna i Nikodem czytają legendę w teatrzyku Kamishibai. Fot. E. Ciemińska

 

 

W bibliotece szkolnej Zuzanna i Nikodem z 5a czytali „Legendę o Skarbniku” w papierowym teatrze Kamishibai…

 

flsh mob3

Zaczytane schody. Klasa 5a ze swoją wychowawczynią. Fot. E. Ciemińska

 

 

Uczestniczyliśmy w zbiorowym czytaniu podczas akcji Flash Mob.

Każdy przyszedł 10 grudnia do szkoły ze swoją ulubioną książką. Zgodnie z wezwaniem, po trzeciej lekcji wyszliśmy na szkolny korytarz i zaczęliśmy czytać

FLASH MOB 1

Czytamy, przechadzając się szkolnym korytarzem… Fot. E. Ciemińska

 

 

.Najliczniej czytającą klasą była 5a. Swoją pasję do czytania pokazała im wychowawczyni, p. Ela Bielecka… Relacja uczeń – mistrz wciąż działa! Dziękujemy!

flash mob2

Można zaczytać się po turecku, tak jak Julia i Maja…

 

pani wicedyrektor

flash konrad

Chłopcy tez uwielbiają czytanie… Fot. E. Ciemińska

Pani wicedyrektor nawet podczas Flash Mobu dba o nas i czyta o tym, jak uczynić naszą szkołę lepszym miejscem do uczenia (się) czyli także – lepszym miejscem do czytania! Dziękujemy…

 

 

 

1b bibl online1

Pisu Pisu – Czytu – Czytu :)

Pierwszaki odwiedziły wirtualną bibliotekę – bardzo im się podobało…

Klasa 1b bawiła się, układając wyrazy z sylab na stronie Pisu Pisu – to dobre ćwiczenie dla tych, którzy chcą opanować umiejętność czytania…

 

1b bibl noline2

Uczniowie korzystają z International Digital Children’s Library…

 

 

Po tym treningu uczniowie odwiedzili internetową bibliotekę dla dzieci i czytali książeczkę o wyprawie Waldiego do Zoo…

Każdy czytał kolejny podpis pod ilustracją…

Uczniowie dyskutowali o tym, jakie plusy ma biblioteka w Internecie, a jakie biblioteka ‚prawdziwa’, do której można przyjść osobiści e i wypożyczyć papierową książkę… Uczniowie dostrzegli zalety jednej i drugiej. Np. bibliotekę w Internecie można odwiedzić nawet w nocy, a podczas deszczu wirtualna książka nie zmoknie… A w prawdziwej bibliotece można się też bawić,a papierowa książka przyjemnie szeleści, kiedy odwracamy kartki…

Podsumowanie zajęć…

1b bibl online4

Losowanie zdań o lekcji…

 

1b bibl online5

Głośne czytanie zdania i decyzja – czy zajmowaliśmy się tym na lekcji?

 

1b bibl online 3

Trzeba się zastanowić…

 

 

 

1b bibl online 6

Tablica podsumowująca zajęcia…

 

 

 

 

 

 

 

Na zakończenie każdy losował i odczytywał kartkę ze zdaniem opisującym różne działania. Decydował, czy to właśnie robiliśmy na lekcji, czy nie. Wówczas umieszczał kartkę na tablicy magnetycznej. Na koniec – podsumowaliśmy, co robiliśmy i czego dowiedzieliśmy się na zajęciach w bibliotece.Dzieciom czytanie online bardzo się podobało!

Klasa 5a zdobywała informacje Prawa dziecka1na temat życia i nauki dzieci w Afryce.

Uczniowie sprawdzali, jak na tym kontynencie są przestrzegane prawa dziecka. Dyskutowaliśmy o tym, czego afrykańskim dzieciom brakuje, a co dla nas jest sprawą codzienną.

zdjęcia

Zdjęcia potrzebujących dzieci ze strony UNICEF

prawa dziecka w afryce

Zastanawialiśmy się, jakiej pomocy dzieci potrzebują i przypinaliśmy informacje do tablicy…

 

 

 

 

 

 

 

prawa dz1

Po filmie zapisywaliśmy na karteczkach nasze refleksje. Były punktem wyjścia dyskusji o prawach dziecka w Afryce.

 

 

 

 

 

 

 

 

YouTube Preview Image

Uczniowie słuchali opowiadania czytanego przez wychowawczynię „Nie wszystko muszę mieć, co chcę…” Porównywali swoją sytuację i sytuację dzieci w Afryce… Poznawali działanie narodowych agend UNICEFU dla dzieci potrzebujących pomocy na całym świecie…

W konkursie na hasło zachęcające do czytania zdecydowanie zwyciężyła klasa 4a. – Oto galeria prac…

 

Pojawił się też mur fantastycznych książek – gdzie można przypiąć kartkę rekomendującą książkę, którą chcemy polecić koleżankom i kolegom.

Podczas tego tygodnia czytaliśmy też podczas lekcji.

Po prostu byliśmy zaczytani…

 

 

Przepis na udane czytanie to ciekawe książki :)

CAM00475

Po szkolnej debacie o szkolnej bibliotece i zebraniu postulatów zakupiłyśmy do biblioteki  sporo nowości, kierując się głównie życzeniami uczniów.

Uzupełniłyśmy serię o biurze detektywistycznym Lassego i Mai, pojawiły się nowe tytuły świetnej serii „Czytam sobie”, m.in.  „Teoria pana Alberta” i „Mur” (o murze berlińskim). Są nowe książki o zwierzętach żyjących dziko i o domowych pupilach – psach, kotach, chomikach i króliczkach… Frapująca książka o złudzeniach optycznych i wiele innych…

Nic więc dziwnego, że w czytelni coraz więcej zaczytanych…

Wśród chłopców niezaprzeczalnymi bestsellerami są książki  o grze Minecraft.

Pasjonujące jest czytanie i rozwiązywanie zagadek z Kapitanem Nauką…

CAM00512CAM00510

Tydzień Czytania odsłona czwarta… Prawa dziecka w Afryce

Tydzień Czytania – środa

10 grudnia, godzina 9.30 – 11.30 klasa 5a będzie czytała i dyskutowała o prawach dziecka w Afryce. 10 grudnia to Dzień Praw Człowieka, powracamy więc do tematyki praw dziecka.

Zajęcia na podstawie scenariusza Elżbiety Serkowskiej Nie wszystko muszę mieć, co chcę (W: Razem dla praw dziecka. Warszawa Unicef 2009)

Uczniowie poznają sytuację dzieci w Afryce, obejrzą film pt. „Dzieci Afryki” i przeczytają opowiadania „Nie wszystko muszę mieć, co chcę”. Pracując w grupach dzieci będą zastanawiać się jak można pomóc potrzebującym.

YouTube Preview Image

Tydzień Czytania – odsłona trzecia… Flash Mob: Poczytalnia

„Tydzień Czytania” – środa

 

plakat FM10 grudnia na przerwie po 3 godzinie lekcyjnej zapraszamy całą społeczność szkolną i sympatyków czytania spoza szkoły do POCZYTALNI na „Małą przerwę na czytanie”…

Dzień: 10 grudnia 2014

Czas: 10.35-10.45 (przerwa po 3. lekcji)

Kto: Uczniowie, nauczyciele, sympatycy szkoły

Co: Głośne czytanie ulubionej książki.

INSTRUKCJA

10 grudnia przyjdź do szkoły z ulubioną książką!

(Pamiętaj: Możesz ją wypożyczyć z biblioteki!)

Zaznacz zakładką ulubiony fragment!

Po trzeciej lekcji wyjdź na korytarz i zacznij głośno czytać!

Będziesz czytał z nami!

Inspiracje:

Wikipedia: hasło Flash mob

YouTube Preview Image

 Czytaj, odkrywaj i inspiruj swoich uczniów   http://blogiceo.nq.pl/zso2nauczyciele/2014/11/18/czytelniczy-flash-mob/

Tydzień Czytania – odsłona druga… „Świat latających opowieści” – spotkanie czytelnicze

„Tydzień Czytania” – wtorek

9 grudnia 2014 o godzinie 15.00 Martyna, Natalia i Maks z klasy 6b zapraszają na spotkanie czytelnicze

„Świat latających opowieści” 

Celem spotkania jest poszukiwanie odpowiedzi, na sformułowane przez uczniów pytania: Po co nam książki? Po co biblioteki? Co warto czytać? Dyskusja będzie inspirowana animowanym filmem Williama Joyce’a „The Fantastic Flying Books of Mr Morris Lessmore”

YouTube Preview Image

W trakcie spotkania  uczniowie będą promowali książki Williama Joyce’a i czytali przetłumaczone przez Martynę fragmenty.

Tydzień Czytania – odsłona pierwsza… ‚Pierwszaki czytają z TIK’

Co planujemy w szkole na Tydzień Czytania podam trochę achronologicznie… Tak, jak przynosi je fala pomysłów…

„Tydzień Czytania” – środa

10 grudnia od 11.30 – 13.30 „Pierwszaki Czytają z TIK”

‚Pierwszaki czytają z TIK’ to wspólny pomysł wychowawczyni klasy 1b i biblioteki…

1b bierze udział w programie Szkoła z Klasą 2.0 i w Tygodniu Czytania będzie realizować swoje Kodeksowe Zadanie TIK.

Co planujemy…

Zabawy słowne

Najpierw uczniowie będą szlifować umiejętność czytania bawiąc się słowami na PisuPisu…

 

 

biblioteka onlineNastępnie odwiedzimy ICDL – International Children’s Digital Library i wybierzemy książkę do czytania…

Na przykład książeczkę Hansa Wilhelma „Waldi w ZOO” o chłopcu, który odwiedził ZOO i uczył zwierzęta zabaw…

Aby podsumować zajęcia uczniowie sięgną do „Garnka szczęścia”, z którego wylosują kartki z krótkimi zapisami. Będą je odczytywać i decydować, czy zdanie odnosi się do treści lekcji, czy nie. Kartki opisujące treść lekcji zostaną przyczepione magnesami do tablicy i pokażą, czego dzieci dowiedziały się na zajęciach.

Pomysł na podsumowanie wzięłam z książki Joanny Małgorzaty Łukasik 
Spoko lekcja, czyli 65 sposobów na oryginalne zajęcia. Kielce 2009.

A na koniec uczniowie w parach zrobią własną wersję przeczytanej książeczki.