Czytanie – odkrywanie w bibliotece

Bardzo lubimy, kiedy uczniowie poszukują w bibliotece informacji, rozwiązania nurtujących ich pytań i problemów… Kilka dni temu gościłyśmy uczniów klasy 2a.. przygotowujących prezentacje na temat przedstawicieli świata zwierząt.

Oto relacja wychowawczyni – pani Ewy Stasiaczek:

2a w biblio

Klasa 2 a w bibliotece

„Jednym z pierwszych etapów ich pracy była właśnie wizyta w szkolnej bibliotece, gdzie poszukiwali  wiadomości o wybranym przez siebie gatunku. Pracując w grupach przeglądali książki oraz czasopisma.

Cudaczek zwierzeta

Grafika: Zrzut ekranu portalu Cudaczek.pl

Chętnie  korzystali również z internetu i z tablicy multimedialnej dowiadując się, jakie zwierzęta zamieszkują kontynenty na portalu Cudaczek.pl. Z uzyskanych informacji stworzyli notatki, które wykorzystają do opracowania poruszanego zagadnienia….

Dziękujemy za pomoc i przemiłą atmosferę! :)

Mistrzowie Kodowania jadą do Warszawy!

Logo programu CC3.0 Polska

1 czerwca reprezentanci naszej szkoły wezmą udział w II Festiwalu Mistrzów Kodowania. Impreza odbędzie się na Stadionie Narodowym w Warszawie.

 

Dwoje uczniów z klasy 5a wraz z opiekunami projektu: p. E. Bielecką i p. E. Matysiuk będą uczestniczyć w licznych atrakcjach przygotowanych przez organizatorów projektu.

O projekcie przeczytaj - TUTAJ

UFON czyli uczniowie w roli mówców i prelegentów

Klasy 4 i 5 pod okiem nauczycielki przyrody, pani Jolanty Galant-Nazar zapoznały się w tym roku z nową metodą proponowaną przez Szkołę z Klasą 2.0. Mieli okazję pogłębić, rozwinąć swoje zainteresowania i zaprezentować je innym przygotowując się do wystąpienia  na Uczniowskim Forum Naukowym.
UFON 3

Ten nowy sposób zdobywania wiedzy i okazja do rozwijania ważnych umiejętności spotkał się z wielkim zainteresowaniem uczniów. Okazało się, że przedstawianie na forum swoich zainteresowań i pasji to prawdziwa sztuka – wymaga znajomości rzeczy i przygotowań – także ‚aktorskich’ :) Ci uczniowie, którzy nie zdecydowali się wystąpić, odnaleźli się w równie ważnych rolach: życzliwych sędziów oceniających wystąpienia koleżanek i kolegów, osób wspierających, dodających odwagi i pomagających pokonać stres…

Na zajęciach przygotowujących do prezentacji poznali między innymi jak wygląda „Recepta na dobrą prezentację”. Oto najważniejsze wskazówki:

  • kontroluj własną gestykulację’
  • wierz w to, co mówisz,
  • nawiąż kontakt wzrokowy z widzami,
  • stój prosto w pozycji otwartej,
  • nie odchylaj się do tyłu,
  • stosuj pauzy,
  • bądź zwięzły – szanuj czas innych.

UFON1Następnie uczniowie wybierali tematy, ustalali, co będzie przedmiotem ich wystąpienia, poszukiwali dodatkowych materiałów, wybierali najważniejsze informacje i opracowali teksty wystąpień. Następnie zgodnie z poznanymi zasadami ćwiczyli przed lustrem i przed klasą, jak przykuć uwagę widzów tym, co mają do powiedzenia… Klasa wybierała najlepsze wystąpienia, które będą zaprezentowane na Forum… Kryteria oceny wystąpień były surowe… Koleżanki i koledzy nie tylko wysłuchali i ocenili treść przemówienia, ale zwracali też uwagę na sposób zachowania prelegenta i mowę ciała. Oto kryteria oceny:

  • czy występujący przedstawił się,
  • jakie było tempo wypowiedzi,
  • czy akcentował rzeczy ważne,
  • czy nawiązał kontakt wzrokowy,
  • czy wyraźnie wymawiał słowa,
  • czy przyjął prawidłową postawę,
  • czy kontrolował odruchy,
  • czy zakończył prezentację dziękując widzom.

UFON 2Najbardziej podobały się te cztery prezentacje:

  • Krzysia z kl. 4a – temat: Porosty,
  • Jędrzej z kl. 5b – temat: Putin i Ukraina,
  • Jasia z kl. 5b – temat: Historia restauracji McDonald,
  • Julii z kl. 5b – temat Disney.

Noc w środku dnia, czyli zagadka zaćmienia Słońca…

Nasz kolejny projekt wymaga oderwania się od Ziemi i skierowania wzroku w kosmos… Nie opuszczamy wprawdzie Układu Słonecznego, ale ekspedycja odkrywców z 5a jest fascynująca…

Pierwsze etapy już za nami…

Uczniowie zaplanowali projekt, przeszukali zasoby biblioteki i Internetu, aby wyjaśnić koleżankom i kolegom na czym polega zaćmienie Słońca i – co niezmiernie ważne – jak można bezpiecznie to zjawisko obserwować!

20 marca uzbrojeni w płytki spawalnicze (co najmniej 13 lub 14) obserwowali jak Księżyc ‚zjada’ po kawałku Słońce i odnotowywali ten fakt na kartach pracy. W bibliotece wielokrotnie analizowali mechanizm tego zjawiska korzystając z elektrycznego modelu wypożyczonego na tę okazję z pracowni przyrodniczej.

Projekt będziemy kontynuować poszukując opisów zaćmień Słońca w Biblii, tworząc hasła metodą pisania kreatywnego (Loesje), budując animacje zjawiska w SCRATCHu, a nawet opracowując układ tańca w wodzie inspirowanego tym astronomicznym fenomenem :)

 

Marcowe Targi 2.0 – WF z klasą w Szkole z Klasą :)

Na Targach w marcu – musi być jak w garncu – wszystkiego po trochu :) Podczas targów można było odwiedzić 10 stoisk, a na każdym było na co popatrzeć, posłuchać, dowiedzieć się różności, a – co najważniejsze – wykazać się w działaniu na 1000 sposobów… 

Zespół 2.0 połączył siły z ekipą WFu z Klasą, dołączyła też grupa miłośników Matlandii (i nie tylko) – i – jak się można było spodziewać efekt był wspaniały!…

Jak kurtuazja nakazuje – zacznijmy od gości :)

Na parterze królowały konkurencje 3xK = Komunikacja + Koordynacja + Kinestetyka :)

WF Z KLASĄwww.kizoa.com_collageWF z Klasą w Szkole z Klasą to stanowisko przygotowane przez uczniów i nauczycieli wf – panią Lontynę Kuprycz i Małgorzatę Paprocką - pozwalało sprawdzić się w działaniach zespołowych. Drużyny chętnych zbiorowym wysiłkiem przesypywały piłeczki z wiadra do wiadra manewrując nim za pomocą długich sznurków… Drugi test to pokonanie wyznaczonego dystansu –   pary przemieszczały się używając dwóch materacy.Dotknięcie ziemi dyskwalifikowało zawodników. Strategia, technika, zręczność, ale przede wszystkim współpraca oparta na komunikacji i porozumieniu – to było nasze odkrycie przepisu na wspólne osiąganie celu!!

A tu już… kolejne atrakcje!

TIKowa matematyka i nie tylko to pokaz klasy 5a.  Uczniowie prezentowali na komputerach swoją ukochaną Matlandię, po której podróżują wraz z panią Elżbietą Bielecką.

MATwww.kizoa.com_collage

Na tablicy interaktywnej zwiedzający mogli sprawdzić swoją wiedzę o Gdyni rozwiązując quizy i zagadki przygotowane przez Zuzię w aplikacji LearningApps i układając puzzle stworzone przez Berenikę, która wykorzystała widoki znanych gdyńskich miejsc.

TIK w bibliotece – to podsumowanie dwóch projektów: Debaty o bibliotece, w której głos zabrali wszyscy uczniowie z klas 4-6 oraz spotkania czytelniczego „Świat latających opowieści”

  1. Wyniki Szkolnej Debaty o Bibliotece – uczniowie wraz z opiekunką projektu p. Anetą Kleisa, przedstawili dwie plansze prezentujące głosy uczestników debaty: „Co nam się w bibliotece podoba?” i „Co chcielibyśmy w bibliotece zmienić”. Zmiany ilustrowały wystawy:

DEBATA.www.kizoa.com_collage_

  • nowości książkowych zakupionych zgodnie z sugestiami uczestników debaty,
  • nowości ‘cyfrowych’ – audiobooków, filmów oraz tabletów – a także ‘nowego’ Szkolnego Centrum Multimedialnego, w którym stare komputery stacjonarne zostały zastąpione przez laptopy.

2. „Powrót do świata latających opowieści” – nawiązywał do projektu – spotkania czytelniczego przygotowanego przez uczniów klasy 6b pod opieką p. E. Charmier-Ciemińskiej. Natalia i Wiktoria czytały trzy rozdziały z książki Williama Joyce’a „Strażnicy dzieciństwa”, specjalnie przetłumaczone z okazji targów. Uczniowie, zachęcani przez Maksa, bawili się w tłumaczy układając w kolejności fragmenty anglojęzycznego oryginału tworząc dwujęzyczną wersję fragmentu książki Williama Joyce’a. Wszyscy poradzili sobie świetnie, mimo nieobecności Martyny, która była ‚duszą’ całego przedsięwzięcia…

Latającewww.kizoa.com_collage

W bibliotece uczniowie mogli też na tablicy interaktywnej rozwiązywać quizy dotyczące zasad bezpiecznego korzystania z Internetu.    

Oba projekty prezentowali uczniowie klasy 6b.                                                                                                                            

Uczniowie 1b prezentują zasady Kodeksu 2.0

Pierwszaki pierwszakomprezentacja tabletowej lekcji. Klasa 1b wraz z wychowawczynią, panią Barbarą Mysłek, zaprosiła pozostałe pierwsze klasy, aby pokazać koleżankom i kolegom, jak uczą się korzystając z tabletów. Pokazali też wystawę ilustrowanych zasad szkolnego Kodeksu 2.0 oraz książeczkę o zwierzętach, którą stworzyli razem po wizycie w wirtualnej bibliotece dla dzieci.

1b www.kizoa.com_collage_2015-03-15_09-54-17

Quizowanie – kodowanie to propozycja uczniów klas 5 i 6 przygotowana wraz z nauczycielką informatyki, panią Ewą Matysiuk. Zadania przygotowali za pomocą generatora kodów (kody QR). Szyfry należało zdekodować i odpowiedzieć na nie. Chętni do zabawy w kodowanie korzystali z komputerów stacjonarnych, tabletów i telefonów.

KODYwww.kizoa.com_collage

Przyroda z TIK „Drzewa wokół nas” Klasa 4 przygotowała pod czujnym okiem pani Jolanty Galant-Nazar wspaniały ‘tor’ badawczy – można tu było na modelach dokonać pomiarów drzew, za pomocą tabel dokonać obliczeń ich wieku, zobaczyć ‘plaster’ wycięty z pnia drzewa i obliczyć wiek obserwując słoje. Uczniowie przygotowali również imponującą wystawę książek pomagających w rozpoznawaniu gatunków drzew oraz niesamowite okazy porostów – żywych okazów i fotografii oraz informacji o nich.

PRZYRODAwww.kizoa.com_collage

Plastyka z TIK – klasa 6a inspirowana przez wychowawczynię i nauczycielkę plastyki, panią Joannę Ligęzę przygotowała wspaniałe atrakcje –projekcję nakręconego przez uczniów teledysku „Happy” na zmianę z filmem z uczniowskich zmagań kulinarnych „Klasowy Masterchef”. Na kilku laptopach można było projektować „Baśniowe emotikony” lub w roli detektywa Horacego poszukiwać słynnych dzieł sztuki. Za perfekcyjne wykonanie zadań można było otrzymać pyszne ciastko ze specjalnej konkursowej puszki.

PLASTYKAwww.kizoa.com_collage

Religia z TIK – klasa 4 i 5 przygotowały prezentacje pokazujące, jak wraz z s. Elżbietą Korbaś podczas odwróconych lekcji poszukiwali znaczeń ukrytych w tekście Ewangelii wg św. Jana i sposoby ich graficznego wyrazu. Zwiedzający mogli podziwiać mapę z zegarami pokazującymi czas i miejsca, o których wspomina Ewangelia. Uczniowie wraz s. Elżbietą wyjaśniali znaczenie tych fragmentów. Przygotowali również dla zwiedzających wystawę „Ziemia Święta – ojczyzna Jezusa”.

RELIGIA.www.kizoa.com_collage

Wkrótce reszta zdjęć :)

Kodeksowe zasady na Targach…

Podczas targów zaprosimy uczniów do nauki i zabawy… Bawić będziemy się rozwiązując zagadki, quizy i grając w gry przygotowane przez uczniów… Ale wykorzystamy też gotowe propozycje – np. te, dotyczące zasad bezpieczeństwa w Sieci znalezione na portalu LearningApps:

Quiz „Bezpieczny Internet” przygotowany przez sp1bol:

Wykreślanka „Zagrożenia”, również autorstwa sp1bol:

„Bezpieczny Internet” – Wyścigi konne (możesz zagrać z komputerem lub innym graczem) – gra przygotowana przez Mirosławę Żołnę:

Tydzień odkrywania: poniedziałek – ruszamy w kosmos…

Wielkość2

Dziwicie się, że już poniedziałek, 19 stycznia, a u nas wciąż trwa tydzień odkrywania? Ale przecież dziś każdy wie, że czas jest względny – co szczególnie ujawnia się podczas podróży w przestrzeni kosmicznej odbywanych z wielkimi prędkościami :)

A to właśnie dziś miało miejsce… Klasa 5 odbyła podróż w głąb Wszechświata z prędkością światła, aby zbadać jego niewyobrażalne rozmiary…

Zapraszamy również Was… Patrzcie w monitory statku kosmicznego i zarejestrujcie w pamięci etapy tego niezwykłego wojażu. Możecie zrobić notatki w dzienniku pokładowym – tak, jak nasi piątoklasiści :) Wpiszcie je tu – PDFNiewyobrażalna wielkość Wszechświata 

Uwaga! Ruszamy!

YouTube Preview Image

Kiedy znów znaleźliśmy się w Układzie Słonecznym urzekł nas przepiękny widok Ziemi w nocy oglądanej z Kosmosu.

Widok ten mogliśmy obserwować dzięki wirtualnemu teleskopowi World Wide Telescope:

Ziemia6http://www.worldwidetelescope.org/webclient/

Widzieliśmy miejsca ciemne i miejsca rozświetlone miliardami błyszczących punkcików. Ziemia1Wykonaliśmy kolejny zapis w dzienniku pokładowym – oznaczyliśmy kontynenty (w razie potrzeby korzystając z atlasów), zaznaczyliśmy kredkami tereny emitujące najwięcej światła. Na tej podstawie stawialiśmy hipotezy – dlaczego tak jest. Oto karta z dziennika pokładowego:  PDF Ziemia we Wszechświecie Mapa kont

Ziemia3

 

Na koniec obejrzeliśmy film,dzięki któremu mogliśmy część z naszych hipotez potwierdzić :)

 

 

YouTube Preview Image

 

Poznajcie najlepszych rachmistrzów Matlandii w naszej szkole :)

Konkurs Rachmistrz Matlandii klas IV rozstrzygnięty!!

DSC_1389

 

Tutaj przypominamy zmagania uczestników…

 

 

Zaszczytny tytuł i dyplomy zdobyli:  I miejsce – Aleksander Biernacki                                                        II miejsca – Aleksandra Templin i Eliza Koszałka.                                                                                             Gratulujemy!!!

 

Dyplom11

 

Dyplom3Dyplom2

 

Tydzień odkrywania – Czwartek – podróż do czasów, „Gdy kamienie były żywe”

ZABAWY MAŁYCH ODKRYWCÓW 

W środę kolejna atrakcja – badawcza podróż w czasie… Dzięki fantastycznej stronie Ministerstwa Środowiska dla dzieci mogliśmy odbyć tę niezwykłą wyprawę w głąb historii Ziemi… wycieczkę w prawieki.

kamienie1

kamienie mapa

 

 

 

 

Na mapie Polski  wybieraliśmy kolejne miejsca, kryjące fascynujące tajemnice… Jako gdynianie zaczęliśmy od Pomorza! 

kamienie4

Jakie skarby kryją nadbałtyckie plaże? Oczywiście złocisty jantar, czyli bursztyn…

Rozmawialiśmy o naszych doświadczeniach związanych ze zbieraniem bursztynu, o jego właściwościach i pochodzeniu. Arek z 1b uprzedził informacje z Internetu i przedstawił nam tajemnicę tworzenia się bursztynu z kamienie2żywicy drzew. Wiedział też o ‚inkluzjach’, czyli roślinach, owadach i innych obiektach zatopionych w jantarze.

Zbieraliśmy bursztyny na wirtualnej plaży, układaliśmy historyjkę obrazkową pokazującą, jak komar znalazł się w bryłce bursztynu.

Sprawdziliśmy, że bursztyn tonie w słodkiej wodzie, a w słonej się unosi…Potarty, przyciąga drobne papierki…

kamienie7Koleją podróż odbyliśmy na Mazury… na spotkanie z lodowcem…

Dowiedzieliśmy się, że mazurskie wzgórza i jeziora zawdzięczamy lodowcom… Na powierzchni, z której ustąpił lodowiec  odkrywaliśmy dziwne ukształtowania terenu o równie dziwnych nazwach: ozy, sandry, drumliny, morenę czołową i oczka lodowcowe – po dotknięciu, jak za sprawą zaczarowanej różdżki pojawiały się opisy! Zaskoczyło nas, że ok. 730 do 430 tysięcy lat temu prawie całe terytorium dzisiejszej Polski było pokryte lodem!!!

kamienie9Kolejna wyprawa zawiodła nas w Góry Świętokrzyskie.

Miliony lat temu szumiało tu morze. Dowodzą tego skamieniałe w skałach trylobity, żyjątka, które odkrywaliśmy kopiąc łopatą, kując wirtualnym młotkiem, a na koniec oczyszczając kamienie miotełką.

 

Następnym razem zrobimy z gipsu własną skamieniałość według przepisu podanego na stronie…

kamienie11

W Jurze Krakowsko-Częstochowskiej odkrywaliśmy odciśnięte w wapiennej skale amonity. A po cofnięciu się w czasie o miliony lat, pomagaliśmy amonitowi ukryć się przed drapieżnymi rybami i ichtiozaurami w bezpiecznej kryjówce…

 

kamienie10

Odwiedziliśmy też okolice Opatowa, aby podziwiać piękne pasiaste krzemienie, z których nasi
przodkowie robili siekiery, groty strzał i inne przedmioty. 

Z okruchów skał składaliśmy jeden duży kamień…

W Wieliczce rozbijaliśmy kryształy soli, aby dotrzeć do skarbu – pierścienia św. Kingi… Na koniec dotarliśmy do stóp Góry Ostrzycy, która jest wygasłym wulkanem i jaskinię Raj….

I tak zakończyliśmy naszą fascynującą podróż w czasie i przestrzeni – nie ruszając się z bezpiecznego zacisza pełnej książek szkolnej biblioteki :)

kamienie12

 

Tydzień Odkrywania… Wtorek – Odkrywamy z TIK!

ZABAWY MAŁYCH ODKRYWCÓW…

We wtorek po południu biblioteka była miejscem ciekawych zmagań i fascynujących poszukiwań. Było odkrywanie, ale – jak to w bibliotece – nie mogło zabraknąć czytania…

cudaczek

Zrzut ekranu strony www.cudaczek.pl

Dzięki portalowi Cudaczek.pl (zakładka Nauka) dzieci z klas pierwszych i drugich odbyły fascynujące wojaże pod okiem prowadzącej zajęcia pani Anety Kleisa :) .

Zrzut ekranu strony www.cudaczek.pl

Zrzut ekranu strony www.cudaczek.pl

Najpierw podróż w Kosmos, podczas której uczniowie poznawali planety układu Słonecznego.

cudaczek3

Zrzut ekranu strony www.cudaczek.pl

Zrzut ekranu strony www.cudaczek.pl

 

Kolejnym etapem była wędrówka po kontynentach i odkrywanie zamieszkujących je zwierząt. Obserwacje i wiadomości zdobyte w wirtualnym świecie uczniowie potwierdzali w książkach z działu Astronomia, Zoologia i Geografia.

 

cudaczek gry

 

Największe emocje budziły oczywiście gry edukacyjne, pozwalające na ćwiczenie pamięci, spostrzegawczości i zręczności...

 

Cudaczek2

cudaczek1