Czy wolisz e-booki, czy książkę tradycyjną?

Analiza sondy ulicznej: Czy wolisz e-booki, czy książkę tradycyjną?sond22

Przedstawimy wyniki sondy ulicznej na temat:

 Czy wolisz e-booki, czy książkę tradycyjną?

Bibliotekarka wraz z uczniami Gimnazjum nr 1 w Żurominie, w ramach Koła inicjatyw twórczych, przeprowadzili sondę uliczną w dniu 25.02.2016 r. Przeprowadzono wywiad w środowisku lokalnym (120 osób) wokół pytania:  Czy wolisz e-booki, czy książki tradycyjne?. Przedział wiekowy od 20- 60 lat. Oto wyniki przeprowadzonej sondy ulicznej:

70% kieruje się uczuciami. Książki sprawiają im fizyczną przyjemność – lubią ich dotykać, notować na nich, zaginać rogi. Cenią sobie dziwne rzeczy, które można znaleźć w książce – stare bilety, zakładki, liściki. Żadna aplikacja tego nie zastąpi.

65% twierdzi, że łatwiej się uczyć, korzystając z papierowych książek. Można naklejać na nich samoprzylepne karteczki, podkreślać fragmenty różnymi kolorami, a przede wszystkim otwierać kilka tomów jednocześnie i zerkać na wszystkie na raz.

56% wybiera papier, bo lubi się dzielić. Trudniej pożyczyć książkę elektroniczną, zwłaszcza kupioną za pośrednictwem Amazona. Trudno ją też komuś podarować, kiedy się ją już samemu przeczytało.

50% woli książki papierowe ze względów estetycznych. Cenią sobie starannie zaprojektowane okładki, obwolutę, zakładki dopasowane do wewnętrznej strony okładki. Traktują książki jak małe dzieła sztuki.

48% chce mieć możliwość odsprzedania książki. Skoro zapłacili za nowy egzemplarz, uważają, że mają prawo wprowadzić ją do ponownego obiegu na rynku wtórnym i odzyskać część pieniędzy.

40% to kolekcjonerzy. Zbierają całe serie, pierwsze wydania, lub książki w specyficznych okładkach. Kolekcjonują stare tomy, żaden ebook im tego nie zastąpi.

Również 40% wybiera książki tradycyjne, chcąc zrobić komuś prezent. Trudno zapakować książkę elektroniczną.

Dla 35% ważny jest sposób dokonywania zakupów. Lubią przechadzać się między regałami, wyciągać książki na chybił trafił, gładzić grzbiety. Klikanie myszką nie sprawia tej samej przyjemności.

30% rezygnuje z książek elektronicznych, ponieważ nie pachną.

I wreszcie 35% przyznaje, że wolą mieć papierowe wydania, ponieważ w ten sposób mogą zaimponować znajomym, robiąc wrażenie interesującą biblioteczką.

A 20% przyznaje, że wolą mieć e-booki, ponieważ są praktyczne w użyciu.

    • można zabrać kilkaset e-książek za jednym razem – urządzenia mają pamięć, która pozwala na przechowywanie wielu książek. Przydaje się to zwłaszcza podczas podróży,

    • część e-booków dostępna jest legalnie i za darmo. Darmowe e-booki to takie, które trafiły do domeny publicznej, dostępne są między innymi w serwisie Wolne Lektury,

    • najważniejszą zaletą e-booków jest przeszukiwalność – w przypadku książki tradycyjnej musiałam/łem czasem przerzucać kilkaset stron w celu znalezienia tego, co mnie interesuje. Teraz wystarczy wpisać szukane słowo i zostanie ono wyszukane i zaznaczone,

    • e-booki są łatwo i szybko dostępne – mogę mieć to, co mnie interesuje bez wychodzenia z domu, a za pośrednictwem księgarni e-booków. Po kilku minutach od zakupu mogę cieszyć się lekturą.

    • dostępność – aby zdobyć e-booka, wystarczy że masz dostęp do internetu. Nie ograniczają go nakłady egzemplarzy, limit umowy z danym wydawnictwem itd.

    • cena – niższy koszt pozyskiwania informacji (gazet, książek, podręczników szkolnych, prac naukowych itd.)

    • dostawa – nie ogranicza nas cierpliwość na doczekanie się wysyłki.

    • Konfiguracja – e-booki pozwalają na prostą zmianę tekstu.

    • Ekologia – nie trzeba ścinać drzew, potrzebnych do przerobienia na papier.

    • Łatwe do wyprodukowania

    • Aktualność informacji, którą zawdzięczamy przede wszystkim Internetowi.

    • Brak problemów przy przenoszeniu e-booka można zabrać w dowolne miejsce dzięki rozmiarom czytnik tradycyjne, chociaż często czytam e-booki.

    • są „lekkie” w użyciu,lepiej się czyta z e-booka.

    • chyba wolę tradycyjne książki. Obecnie czytam e- booka. Jest to trochę praktyczniejsze, bo mogę czytać późnymi wieczorami i w nocy bez zapalania światła. Do tego mogę pobierać e- booki za darmo i nie wydawać pieniędzy na zwykłe książki, które często są drogie. Oczywiście można korzystać z bibliotek, ale w nich często brakuje czegoś co my bardzo chcemy przeczytać. Dlatego ja najczęściej wypożyczam książki albo czytam e-booki. Jednak chyba najfajniej jest siąść wieczorem z tradycyjną książką. Jestem ciekawa czy e-booki wyprą kiedyś tradycyjne książki. Myślę, że zawsze znajdą się jacyś zwolennicy papierowych książek chociaż może przyszłość nas zaskoczy.

Dodatkowe badanie dotyczyło zainteresowania respondentów tworzeniem czytelniczych kół dyskusyjnych w bibliotece publicznej. Z badań wynika, że:

60% respondentów nie zgadza się na tego typu inicjatywę;

20% to osoby zainteresowane tą propozycją aktywności czytelniczej;

10% pytanych uzało, że koło dyskusyjne byłoby świetną formą promocji czytelnictwa wśród młodzieży;

8% nie posiada zdania w tej kwestii;

2% podało odpowiedź niezdecydowaną: „raczej tak, raczej nie.

Kolejne pytanie dotyczyło: Czy jesteście zainteresowani powstaniem w Bibliotece publicznej- czytelni (audiobooki, e-booki)

40% nie

30% tak

20% nie ma na ten temat zdania

10% tak, mogą być, ale tylko do wypożyczania do domu

Następnie zapytano się respondentów: Co powinna organizować biblioteka szkolna z biblioteką publiczną w ramach działalności:

80% spotkania autorskie ze znanymi osobami(autorzy książek, dziennikarze itp.), promowanie talentów ( początkujących pisarzy, osoby z pasją).

10% zajęcia edukacyjne dla dzieci i młodzieży.

10% inne głośne czytanie, np. „Jakiejś lektury” dla dzieci, konkursy plastyczne na podstawie lektur, zajęcia z osobami, które mają trudności w czytaniu.

 

 

Kampania społeczna – Czytanie uczniom w Szkole Podstawowej Specjalnej w Żurominie

czyt5sz.specj„Akcja Cała Polska czyta dzieciom”, który realizuje Pani bibliotekarka Aneta Czyżyk- Czyta dzieciom w szkole specjalnej w ramach projektu w szkole specjalnej – „Książka moich marzeń”, który realizuje D. Kwiecińska- bibliotekarka szkoły specjalnej. Przedstawiamy relacje ze spotkania

czyt6sz.specj czyt7sz.specj czyt8sz.specj

W dniu 24.02.2016 r. Nasza Pani bibliotekarka Aneta Czyżyk czytała  bajkę pt.: „Księżniczka na ziarnku grochu”  dzieciom z Szkoły Podstawowej Specjalnej w Żurominie. W rama projektu: „Książka moich marzeń”

czyt.sz1

Uczestnikami spotkania , a zarazem wspaniałymi słuchaczami były dzieci z szkoły specjalnej z  zainteresowaniem wysłuchali bajki, którą czytała bibliotekarka z Gimnazjum nr 1 w Żurominie. Następnie uczniowie wypowiedzieli się na temat przeczytanej bajki. Byli aktywni chętnie wypowiadali się i ustalili, że w dniu 2 marca zostanie przeczytana bajka o „Kopciuszku”.  Uczniowie otrzymają dyplomy i małe upominki za bardzo aktywny udział w spotkaniu za poprawne wypowiedzi.
Na końcu spotkania otrzymali  ulotki zachęcające rodziców do głośnego czytania swoim pociechom.

czyt2sz (1) czyt3 sz.specj

Sonda uliczna na temat: Czy wolisz e-booki czy książki tradycyjne?

zdblog1Sonda uliczna w dniu 24.02.2016 r

Czy wolisz e-booki czy książki tradycyjne?

Dlaczego wciąż chętniej sięgamy po książki w tradycyjnej formie?
Czy wynika to tylko z ceny czytników?

Czy e-booki zastąpią książki tradycyjne?

A Wy ? Dlaczego wybieracie książki papierowe, a może jednak wolicie książki w wersji elektronicznej?

Dziękujemy za udzielenie odpowiedzi.

zdblog

Kampania Stop przemocy w sieci.

Kampania: ” Stop przemocy w sieci”- w formie gazetki szkolnej

z zycia biblio1

gazet-kamp1„Gazetka- Kampania Stop przemocy w  sieci”

W dniu 17.02.2016 r przeprowadzono Kampanie na temat „Cyberbullying” ” Happy slapingu”. Zaplątani w sieć. Korzystanie z Internetu stało się tak powszechne, że wpłynęło na zmianę sposobu komunikacji oraz szukania i rozpowszechniania różnych informacji. jednocześnie niesie ze sobą potencjalne zagrożenie- jest nim m.in. przemoc w Internecie.

 

film sieć film1 film2

Pierwszy film z tej serii „Zaplatani w sieć” dotyczy tzw. happy slapingu- filmowanie aktu przemocy, wcześniej specjalnie zainicjowanego. Nagrany materiał- najczęściej film lub zdjęcie danej osoby w kompromitującej dla niej sytuacji, ośmieszającej ją i poniżającej rozpowszechniane są później w Internecie. Film składa się z części fabularnej oraz komentarzy ekspertów.

Drugi film z tej serii „Zaplatani w sieć” to film poruszający zjawisko cyberbullyingu- formy przemocy psychicznej, wykorzystującej m.in. Internet( blogi, fora, portale społecznościowe) do publikowania obraźliwych treści, zdjęć, komentarzy dotyczących danej osoby.

Uczestnikami spotkania , a zarazem wspaniałymi słuchaczami byli uczniowie  z klasy IB oraz uczniów z klasy I C, którzy z dużym zainteresowaniem wysłuchali komentarzy „Cyberbullyingu” ” Happy slapingu”.Następnie uczniowie wypowiedzieli się na temat przemocy w sieci. Byli aktywni i bardzo dobrze analizowali problem i mieli dużą wiedzę na ten temat „Cyberbullyingu, Happy slapingu. Na uwagę zasługiwały trzy uczennice z klasy I C i cztery uczennice z klasy I B i dwóch uczniów z klasy I B oraz 6 uczniów z klasy I C. Te trzy uczennice  oraz uczniowie otrzymali dyplomy i małe upominki za bardzo aktywny udział w spotkaniu za poprawne wypowiedzi i bogatą wiedzę na temat zagrożeń  w Internecie i gdzie szukać pomocy, znali  telefony gdzie można poinformować o przemocy w sieci.

zd1 zd4

kampania- praca

Kampania : „Stop przemocy w sieci” w formie gazetki

z zycia biblio1 z zycia biblio2

gazet-kamp2

Kampania Stop narkotykom

IMG_20160219_081430Kampania- Stop narkotykom

Wykonaliśmy prezentację multimedialna dotyczącą kampanii- Stop narkotykom i zaprezentowaliśmy klasie I C, I B, I D, I A oraz zaprezentowaliśmy film dotyczący – Stop dopalaczom, następnie ogłosiliśmy konkurs plastyczny Stop narkotykom: W konkursie plastycznym- Stop narkotykom: I miejsce  zajęła uczennica Karolina Lewalska z klasy III c, II miejsce zajęła uczennica Magdalena Stankiewicz z klasy III c, III miejsce zajęła uczennica Sara Ghazaryan  z klasy II d. Plakaty zostały przestawione w formie gazetki szkolnej.

Prace plastyczne z konkursu Stop narkotykom

stop nark stopnar

Warsztaty- Chce być kimś!Spotkanie prowadzi Michał Zawadka w Powiatowo- Miejskiej Bibliotece Publicznej w Żurominie

warszatyChce być kimś!

Czyli jak osiągać cele, gdy wszyscy dookoła mają „wywalone”?

wiek: gimnazjum i szkoła średnia

Każdy z nas słyszał o zbuntowanej młodzieży, że „dzisiaj to nic im się nie chce i nic ich nie interesuje”, a gimnazjum to „najgorszy etap edukacji”.

Odnosząc się do wyobraźni młodych ludzi zrywamy z tymi przesądami. Podczas spotkania budujemy z nimi partnerstwo, wciągamy ich w różne historie, działania warsztatowe i anegdoty. Budzimy w nich świadomość konsekwencji życiowych, dobrych wyborów, chęć bycia kimś wielkim, wiarę w siebie i w możliwości realizacji marzeń oraz osiągania wyznaczonych celów.

Chce być kimś” to motywacyjne spotkanie dla młodych ludzi w wieku gimnazjalnym i szkoły średniej. To fundament świadomej postawy młodzieży, zrywający utarte opinie o zniechęconych młodych ludziach i budujący postawy zaangażowania i rozwoju na poziomie edukacji, postaw społecznych i komunikacji.

Na spotkaniu podczas wspólnych działań z uczestnikami odkrywane są:

  1. Czy poczucie własnej wartości i świadomość jednostki kłóci się z przynależnością do grupy?

  2. Pasja i zainteresowania to nie powód do wstydu.

  3. Bądź zwycięzcą, życie nie ma ławki rezerwowej.

  4. Sukces to nie zadanie testowe – zadbaj o swoją wyobraźnię i kreatywność.

  5. Sztuka wyznaczania i osiągania celów, czyli jak działać, gdy nic Ci się nie chce?

  6. Potęga wytrwałości i cierpliwości, czyli jak wejść na górę, mając siłę na jeden krok?

  7. Komunikacja ze światem, stres, emocje i działania w grupie.

  8. Jak dostrzec w sobie siłę i piękno i nie obawiać się „hejterów”

Spotkanie prowadzi Michał Zawadka – optymista. Mówca inspiracyjno-motywacyjny. Członek Stowarzyszenia Profesjonalnych Mówców oraz Toastmasters International. Pisarz, autor książek motywacyjnych i społecznych dla dzieci: „Zarządzanie marzeniami” oraz „Mądrość z Natury”. Założyciel wydawnictwa Mind&Dream. Aktor, konferansjer, lektor. Absolwent Dziennikarstwa na Uniwersytecie Warszawskim oraz Polonistyki na kierunku Słowo na Ekranie, w Mowie i na Piśmie.

Prowadzi szkolenia dla wszystkich tych, którzy mają coś do powiedzenia, obejmujące sztukę przemawiania, prowadzenia głosu i nawiązywania relacji ze słuchaczami, oparte o retorykę i przekaz emocji w interpretacji przemówień.

Motywuje, używając siły wyobraźni i realizuje, wyznając zasadę głupca, który robi, bo nie wie, że się nie da.

Mistrz Polski w Przemawianiu Publicznym, gościnnie prowdził szkolenia na Uniwersytecie Warszawskim.

W ciągu ostatnich 2 lat w jego warsztatach, szkoleniach i konferencjach wzięło udział ponad 14 000 osób. Na scenie spędził ponad 6000 godzin.

Autor i twórca programów warsztatowych dla dzieci i młodzieży oraz szkoleń i konferencji dla nauczycieli oraz rodziców. Od 1999 roku, przez 14 lat, związany zawodowo ze sceną teatralną. Zagrał ponad tysiąc czterysta przedstawień na różnych kontynentach. Zawodowo także artysta estradowy, telewizyjny i kaskader filmowy. Ponad dziesięć lat trenował sztuki walki. Współzałożyciel i członek stepującej grupy The Prisoners – Więźniowie Rytmu. Jego źródłem i natchnieniem życia jest rodzina: Gosia, Matylda i Makary.

Przeprowadziliśmy debatę wśród naszych kolegów i koleżanek na temat Czy wolisz e-booki czy książki tradycyjne?

Czy wolisz e-booki czy książki tradycyjne?

Większość powiedziała preferuje e-booki niż książkę tradycyjną , które nie są na czasie, nie lubią książek wersji papierowej. 80% badanych odpowiedziało, że woli e-booki, a 20 % odpowiedziało, że woli książkę tradycyjną.

Oto odpowiedzi uczniów: 80% badanych woli e-booki.

  • są „lekkie” –  na którym je czytamy ,

    • można zabrać kilkaset e-książek za jednym razem – urządzenia mają pamięć, która pozwala na przechowywanie wielu książek. Przydaje się to zwłaszcza podczas podróży,

    • część e-booków dostępna jest legalnie i za darmo. Darmowe e-booki to takie, które trafiły do domeny publicznej, dostępne są między innymi w serwisie Wolne Lektury,

    • najważniejszą zaletą e-booków jest przeszukiwalność – w przypadku książki tradycyjnej musiałam/łem czasem przerzucać kilkaset stron w celu znalezienia tego, co mnie interesuje. Teraz wystarczy wpisać szukane słowo i zostanie ono wyszukane i zaznaczone,

    • e-booki są łatwo i szybko dostępne – mogę mieć to, co mnie interesuje bez wychodzenia z domu, a za pośrednictwem księgarni e-booków. Po kilku minutach od zakupu mogę cieszyć się lekturą.

    • dostępność – aby zdobyć e-booka, wystarczy że masz dostęp do internetu. Nie ograniczają go nakłady egzemplarzy, limit umowy z danym wydawnictwem itd.

    • cena – niższy koszt pozyskiwania informacji (gazet, książek, podręczników szkolnych, prac naukowych itd.)

    • dostawa – nie ogranicza nas cierpliwość na doczekanie się wysyłki.

    • Konfiguracja – e-booki pozwalają na prostą zmianę tekstu.

    • Ekologia – nie trzeba ścinać drzew, potrzebnych do przerobienia na papier.

    • Łatwe do wyprodukowania

    • Aktualność informacji, którą zawdzięczamy przede wszystkim Internetowi.

    • Brak problemów przy przenoszeniu e-booka można zabrać w dowolne miejsce dzięki rozmiarom czytnik tradycyjne, chociaż często czytam e-booki.


    Oto 20 % respondentów odpowiedziało, że woli książkę tradycyjną:

  • mimo to zawsze miło potrzymać w ręku książkę, poczuć jej zapach, postawić na półce.

  • dla mnie elektroniczna książka, nigdy nie zastąpi tradycyjnej. Po prostu to nie to samo.

  • oczywiście, że tradycyjną książkę. Wszędzie możesz ją zabrać, nie rozładuje ci się. Ogólnie książki mają w sobie coś takiego, czego nie posiada e-book
  • wolę tradycyjne, ponieważ dobrze poczuć ten zapach i że co się czyta w ręce, lecz e-booki są dobre np. na wakacje jak się nie ma miejsca w walizce i można zabrać e-booka;
  • zdecydowanie wolę tradycyjne książki. Czytanie e-booka jest dla mnie strasznie męczące, a przy tym cierpią moje oczy.
  • tradycyjne, chociaż często czytam e-booki. Dlatego, że czytnik jest przenośny, lekki, nie zajmuje wiele miejsca. Mimo to zawsze miło potrzymać w ręku książkę, poczuć jej zapach, postawić na półce. Dla mnie elektroniczna książka nigdy nie zastąpi tradycyjnej. Po prostu to nie to samo.
  • zdecydowanie wolę tradycyjne, zwykłe książki.  Wygodniej się czyta książki, niż coś na komputerze, mniej wysila się wzrok, nie trzeba marnować prądu, szybciej się czyta (przynajmniej mi), itd. Aha, no i ten zapach książek.
  • chyba wolę tradycyjne książki. Obecnie czytam e- booka. Jest to trochę praktyczniejsze, bo mogę czytać późnymi wieczorami i w nocy bez zapalania światła. Do tego mogę pobierać e- booki za darmo i nie wydawać pieniędzy na zwykłe książki, które często są drogie. Oczywiście można korzystać z bibliotek, ale w nich często brakuje czegoś co my bardzo chcemy przeczytać. Dlatego ja najczęściej wypożyczam książki albo czytam e-booki. Jednak chyba najfajniej jest siąść wieczorem z tradycyjną książką. Jestem ciekawa czy e-booki wyprą kiedyś tradycyjne książki. Myślę, że zawsze znajdą się jacyś zwolennicy papierowych książek chociaż może przyszłość nas zaskoczy.
  • jasne że tradycyjne książki.  Nie tylko chodzi o zapach, ja po prostu nie uznaję przeczytania książki jeśli jej nie trzymam w ręku. Aha moja dziwna natura.
  • oczywiście, że tradycyjną książkę- wszędzie możesz ją zabrać, nie rozładuje ci się. Ogólnie książki mają w sobie coś takiego, czego nie posiada e- book. Nie potrzebujesz prądu do czytania książki tradycyjnej.

Kampania promująca czytelnictwo -Gdzie najchętniej czytają uczniowie naszej szkoły?

Przeprowadziliśmy badania  w styczniu wśród naszych kolegów i koleżanek na temat: Gdzie najchętniej czytają uczniowie naszej szkoły?

GDZIE NAJCHETNIEJ LUBISZ CZYTAĆ KSIĄŻKI ?

  • w swoim pokoju,-54 osoby

  • w łóżku,- 15 osób

  • w wannie,- 3 osoby

  • wszędzie, 20 osób

  • nocą w domu, w dzień mi się nie chce,- 5 osób

  • w jesienne i zimowe wieczory w domu,- 15 osób

  • na plaży na wakacjach,- 10 osób

  • pijąc kakao lub czekoladę- 8 osób

  • nigdzie.- 35 osób

    Przeprowadzonego badania wynika, że najchętniej czytają w swoim pokoju. Jest grupa uczniów, która nie czyta, dlatego zadaliśmy kolejne pytania:

    DLACZEGO, TWOIM ZDANIEM, TWOI RÓWIEŚNICY NIE LUBIĄ CZYTAĆ?

    CO MOŻNA  ZROBIĆ, ABY TWOI RÓWIEŚNICY CZYTALI WIĘCEJ?

  • w celu ustalenia problemu i podjęcia odpowiednich działań, aby zachęcić tych respondentów do czytania książek, nawiązaliśmy współpracę z Biblioteka Publiczną w Żurominie i będziemy organizować różne” Akcje promujące czytelnictwo”. i oto odpowiedzi ankietowanych uczniów:

DLACZEGO, TWOIM ZDANIEM, TWOI RÓWIEŚNICY NIE LUBIĄ CZYTAĆ?

  • zniechęcają się lekturami, które są obowiązkowe i nudne,

  • bo czytanie pochłania dużo czasu, a facebook jest ciekawszy i filmy i gry na komputerze są bardziej atrakcyjne, niż książka

  • bo wolą komputery i tablety

  • książka to antyk -to dla nudziarzy

  • czytanie książek nie jest na czasie, a facebook tak

  • bo przeraża ich grubość książek,

  • bo jeszcze nie trafili na ciekawą książkę,

  • bo nie mają czasu, książka to nudy

  • bo wolą spędzać czas z telefonem oraz z komputerem – to mniej wymagające, są ciekawsze i śmieszne wydarzenia w nich.

  • ponieważ mają inne, zdaniem ich, ciekawsze zajęcia,

  • książki czytają tylko ” kujony i mole książkowe.”

  • e- booki też są nudne,

  • audiobook ich usypia, lepsze są gotowe opracowania lektur oraz odpowiednie strony z gotowymi opracowaniami książek.

CO MOŻNA  ZROBIĆ, ABY TWOI RÓWIEŚNICY CZYTALI WIĘCEJ?

  • dbać, aby w bibliotece były nowe książki młodzieżowe,

  • e-booki o ciekawej tematyce, które zainteresują czytelnika

  • audiobooki o ciekawej tematyce, które zainteresują czytelnika

  • organizować w bibliotece ciekawe akcje- Głośne czytanie dzieciom, konkursy, spotkania autorskie, kampanie promujące czytelnictwo.

  • aby lektury szkolne były ciekawe i bardziej współczesne, a nie sprzed „tysiąca” lat,

  • zmusić czytać przez zabranie telefonu, tabletu !

  • pokazywać ciekawe książki,

  • zabrać Internet !

  • czytanie przez nauczycieli fragmentu lektur,

  • czytanie przez osoby prowadzące urząd w naszym mieście- burmistrz, starosta,

  • czytanie przez rodziców, bo oni nie dają wzoru, tylko korzystają z tabletu i telefonu.

Akcja głośne czytanie dzieciom w przedszkolu

Bliski kontakt rodzica z dzieckiem w czasie spędzenia tych paru minut przy czytaniu jest bezcenny. Dziecko czuje się kochane, bezpieczne, pożytecznie spędza czas z mamą, tatą. To też jest bardzo ważny element bliskiego kontaktu z dzieckiem.
Korzyści płynące z głośnego czytania książek dzieciom są wielkie. Trzeba zaznaczyć, że zalety przemawiające za głośnym czytaniem są dużo bardziej znaczące i procentują na wiele lat niż oglądnie telewizji czy granie na komputerze, z czego nie zawsze zdajemy sobie sprawę.

Zalety głośnego czytania:

Stymuluje rozwój mózgu,
– Wzbogaca słownictwo,
– Dziecko podejmuje wypowiedzi wielozdaniowe,
– Rozwija język i wyobraźnię,
– Uczy myślenia,
– Przynosi ogromną wiedzę ogólną i wzbogaca słownictwo,
– Zapewnia emocjonalny rozwój dziecka,
– Rozwija wrażliwość i empatię,
– Kształtuje nawyk czytania i zdobywania wiedzy na całe życie,
– Pomaga w wychowaniu dziecka,
– Uczy wartości moralnych,
– Tworzy skojarzenie czytania z przyjemnością i poczuciem bezpieczeństwa,
– Buduje samouznanie – dziecko czuje się ważne, kochane i coraz bardziej kompetentne,
– Chroni przed uzależnieniem od telewizji i absorbowaniem z niej antywartości,
– Jest najlepszą inwestycją w pomyślną przyszłość dziecka.

Rodzice!

To my jesteśmy odpowiedzialni za rozwój i przygotowanie naszego potomstwa do dorosłego życia. Czytanie jest drogą, dzięki której dziecku zostaną zaproponowane wzorce, które( być może) zechce naśladować.

 czyt