Moja szafa

Na zadanie domowe z języka angielskiego dostaliśmy układankę z liter, które mamy złożyć w słowa.

A my proponujemy jeszcze takie ćwiczenie, można je też otworzyć w innym oknie po kliknięciu na znaczek w prawym górnym rogu lub tutaj:

Instrukcja:

Po kliknięciu OK, znajdź w diagramie nazwy ubrań, jakie obok widzisz po polsku. Zaznacz kursorem całe słowo w diagramie (pionowo lub poziomo) i jeśli jest prawidłowe, to hasło po prawej się zaznaczy na zielono. Jak odnajdziesz wszystkie słowa, wyświetli się komunikat po angielsku. Ja go skopiowałem i wkleiłem w tłumaczu google, a potem jeszcze odsłuchałem, jak to brzmi (głośniczek jest w prawym dolnym rogu).

Mamy nadzieję, że starsze klasy też przy okazji powtórzą słówka związane z garderobą.

A kto ma tableta albo dobrą komórkę (i pobrał specjalną aplikację do dekodowania kodów QR), może rozszyfrować kod QR:

to dopiero zaczyna się zabawa :)

Druga akcja 2.0: Za♫uć z CC!

Muzyki szukamy wtedy, kiedy chcielibyśmy ją dodać do filmu albo prezentacji. Na blogu „Szkoła z klasą 2.0″ znaleźliśmy zaproszenie do kolejnej akcji. Dwa źródła znamy – jamendo i soudcloud. Ale trzeciego już nie, czyli CCMixter.

Taki utwór wybrałem na początek:

Greek Mythology – Rainbows-Unicorns – soundcloud – dostęp 28.III.2014r.- CC BY 3.0

Spróbowałem jeszcze poznać CCMixter i znalazłem taki utwór:

CCMixter – dostęp 28.III.2014r.

 

Bardzo przydały się nam poradniki umieszczone na blogu Szkoła2Zero. Dzięki nim i opisowi zadania udało mi się sprawnie przygotować ten wpis.

Szukanie muzyki na otwartych licencjach może być męczące, ale jest ważne. Szukając podkładu muzycznego do nagrania czy filmu, które chcemy opublikować np. na swoim blogu powinniśmy skorzystać z ‚otwartej’ muzyki.

Bardzo lubię składać filmy w movie maker. Na pewno na koniec projektu „Stoliczku, nakryj się” będziemy przygotowywać krótką prezentację – to poszukamy jakiegoś ładnego utworu. Pokażemy też innym uczniom w szkole, żeby mogli sami dopasowywać do swoich prac utwory na wolnych licencjach.

Pierwszy utwór z tego wpisu chcielibyśmy zadedykować pani Justynie z Białegostoku :)

Dzień Wiosny i nasze konkursy

W Dniu Wiosny mieliśmy się ubrać w różne kolory wiosenne. Bardzo dużo uczniów i nauczycieli tak właśnie było ubranych :) Rano spotkaliśmy się i omówiliśmy, w jakiej kolejności będziemy robić wszystkie świetne konkursy . Klasy I-III robiły bardzo pyszne kanapki z przysmaków wiosennych . A klasy IV- VI przygotowały wiosenne sałatki . Po zrobieniu kanapek i sałatek przenieśliśmy je na dół , a nasz opiekun samorządu p.Beata i p.Agnieszka rozdały nam karteczki po to, by zagłosować na nasze przysmaki . Po spróbowaniu pysznych sałatek i kanapek klasa I – III zaczęły malować Panią Wiosnę, a klasy IV – VI  ustrajały gałązki . Po skończeniu konkursu artystycznego na tablicy poznaliśmy kryteria ocen prac klas: I – III i IV – VI . W poniedziałek poznaliśmy wyniki i zwycięzców. Klaudia Kowal i Michał Knapik wygrali konkurs na najlepszy strój , a zwycięzców pozostałych konkursów poznacie z komentarzy do mojego wpisu. Zapraszam grupę, która zrobiła najlepszą sałatkę, najpiękniejsze kanapki i namalowała piękną Panią Wiosnę. Jak klikniecie na obrazek, to otworzy się album ze zdjęciami:

Powitanie wiosny

Stoliczek … od strony kuchni

Spotkaliśmy się dzisiaj w kuchni szkolnej. W planie były zajęcia kulinarne. Przynieśliśmy wszystkie składniki. Julka zachorowała, ale podała przez brata swoją część – biały ser był bardzo ważny – bo z niego robiliśmy pasty o różnych smakach. Przygotowaliśmy pastę z rzodkiewką i szczypiorkiem, z czerwoną papryką i rybą. Drugi rodzaj pasty był z jajek. Nasze kanapki podaliśmy na krakersach. Dawid i Natalia zajęli się też ozdobieniem porcji. Oprócz tego zrobiliśmy koktail z czarnej porzeczki, a przepis znajdziecie na naszym drugim blogu.

Wszystko było przepyszne i szybko znikło ze stołu. Najszybciej koktail, który posmakował nam najbardziej i postanowiliśmy zrobić go wkrótce znowu. Poczęstowaliśmy także naszych nauczycieli oraz dzieci z przedszkola. To było popołudnie ze zdrowymi przekąskami.

Na koniec trzeba było posprzątać, bo narobiliśmy bałaganu, ale i z tą częścią sobie poradziliśmy.

W projekcie zostało nam jeszcze do zrobienia ostatnie zadanie – programy i narzędzia oraz przygotowanie naszej prezentacji na Festiwalu.

Stoliczku, nakryj się

Autorami zdjęć są Natalia, Dawid i ja. Udostępniamy nasze prace na licencji CC BY 4.0

Powtórka na angielski

Jutro mamy ‚revision’ z rozdziału ‚My house”. Troszkę poszukaliśmy w internecie, sam zrobiłem obrazek ze słówkami, mamy też krzyżówkę. A wszystko znaleźć można w takim interaktywnym obrazie, przygotowanym w programie THINGLINK:

źródło informacji i grafik:

1.  Tree house – OpenClips – Pixabay – CCO 1.0

2. Film z Youtube na standardowej licencji, data dostępu 23.03.2014r

3. Rysunek i puzzle są mojego autorstwa.

Rozszyfruj CC – nowa akcja 2.0

Bardzo lubię kolor zielony. Uczę się cały czas i staram pamiętać, co oznaczają znaczki w wolnych licencjach. Na blogu „Szkoła z klasą 2.0″ jest nowa akcja – dowiedziałem się o niej od Justyny. Jej pomysł nam się bardzo spodobał , przeczytaliśmy więc zasady akcji i taki plakat przygotowaliśmy:


CC BY 3.0 = ,,Uznanie autorstwa 3.0 Polska – Licencja ta pozwala na kopiowanie, zmienianie, rozprowadzanie, przedstawienie i wykonywanie utworu jedynie pod warunkiem oznaczenia autorstwa. Jest to licencja gwarantująca najszersze swobody licencjobiorcy”.

Co słychać przy naszym „Stoliczku”

Niedługo będzie nakryty!

Każdy z nas przygotował na spotkanie różne przepisy. Czytaliśmy, rozmawialiśmy, co możemy przynieść i będziemy umieć zrobić. Podobały nam się przepisy na różne sałatki: owocowe lub warzywne. Na koniec uzgodniliśmy produkty, jakie przyniesiemy za tydzień. To się będzie działo!

Ciekawe przepisy można też w internecie znaleźć. Co powiecie na taką kanapkę? Z burakiem! Spróbujemy w sobotę albo niedzielę w domu zrobić.

Mamy też zgromadzone ankiety o żywieniu w naszych rodzinach. Zapytaliśmy i nauczycieli, czy żyją ‚smacznie i zdrowo’. Wyniki ankiet opracujemy w piątek.

W drugiej części naszego spotkania poszliśmy do pracowni, a tam pokazałem puzzle i uczyliśmy się tworzyć nowe. Natalia i Julka zrobiły z naszych zdjęć rozsypanki i umieściły je na swoim blogu. Naszej pani też pokazaliśmy, jak można zrobić swoje puzzle i wszyscy świetnie się bawiliśmy.

ustalamy zdrowy zestaw

 

 

Grafika edytowana w programie picasa, i udostępniona na licencji CC BY 4.0

Od planu do czynu

Niedawno ruszył nasz projekt „Jeszcze są wśród nas”. Mieliśmy dwie wycieczki w teren i zrobiliśmy dużo zdjęć, rozmawialiśmy o roślinach i myślimy nad programami, jakich użyjemy. Powstały dwie fajne prezentacje „Nad potokiem”. Wykorzystaliśmy program photopeach. Plan projektu będzie w formie mapy myślowej. Naszą mapę będziemy jeszcze ulepszać i dodawać kolejne szczegóły planu.

Mapa myślowa MINDMAP do projektu 2.0

Mapa myślowa MINDMAP do projektu 2.0