Przez doświadczenie łączymy naukę z zabawą

Kolejne grupy uczniów obejrzały nasze działania realizowane w ramach projektu ,,Nie pozwólmy, aby zasypały nas odpady”.  Przedstawiłyśmy cele i założenia wykonywanych zadań. Uczniowie obejrzeli przygotowaną gazetkę na parawanie: zdjęcia z poszczególnych działań, zasady segregowania odpadów, jak długo rozkładają się odpady.  Uczniowie i nauczyciele obejrzeli przygotowane z odpadów przedmioty codziennego użytku, pytali o sposób ich wykonania. Maja przedstawiła piktogramy i znaki informujące o sposobie wykorzystania produktu lub przetworzeniu odpadu. Uczestnicy prezentacji obejrzeli film ,,Czysto ładnie i bez śmieci’. Po obejrzeniu przeprowadziłyśmy quiz wiedzowy, a  następnie chętni uczniowie posegregowali przygotowane odpady do odpowiednich pojemników. Kolejny punkt naszej prezentacji to praca na komputerze w aplikacji LearningApps: milionerzy, wykreślanki wyrazowe, łączenie ilustracji z opisem. Wszystkie zasoby były związane z tematem projektu.. Aby praca z narzędziami TIK przebiegała prawidłowo, grupom pomocą służył  uczestnik projektu. Każdy uczeń otrzymał materiały do wykonania zakładki do książki zawierającej informacje zachęcające do segregowania śmieci. Zadaniem uczniów jest sklejenie i pokolorowanie zakładki. Na koniec przygotowałyśmy niespodziankę w postaci doświadczenia. W doświadczeniu wykorzystałyśmy produkty z znajdujące się w każdej kuchni. Przedstawiłyśmy sposób wykonania, aby każdy mógł ponownie wykonać w domu z pomocą rodziców.

kl3ckl3fkl3hkl3kl3bkl3ikl3dkl3akl3e

Nie pozwólmy, aby zasypały nas odpady!

3 czerwca przedstawiliśmy nasze działania w projekcie uczniom klas trzecich. Ola przedstawiła cele i założenia oraz podjęte działania. Uczniowie obejrzeli przygotowaną gazetkę na parawanie. Wiktoria pokazała dzieciom przygotowane z odpadów przedmioty codziennego użytku oraz sposób ich wykonania. Maja przedstawiła na opakowaniach piktogramy i znaki informujące o sposobie wykorzystania produktu lub przetworzenia odpadu. Trzecioklasiści obejrzeli film ,,Czysto ładnie i bez śmieci’, a  następnie posegregowały przygotowane odpady do odpowiednich pojemników. Kolejny punkt naszej prezentacji to praca na komputerze; uczniowie pracując w parach rozwiązywali przygotowane zasoby interaktywne w aplikacji LearningApps: milionerzy, wykreślanki wyrazowe, łączenie ilustracji z opisem. Wszystkie zasoby były związane z tematem projektu.. Aby praca z narzędziami TIK przebiegała prawidłowo, grupom pomocą służył  uczestnik projektu. Każdy uczeń otrzymał materiały do wykonania zakładki do książki zawierającej informacje zachęcające do segregowania śmieci. Zadaniem uczniów jest sklejenie i pokolorowanie zakładki.

prezentacja2prezentacja1prezentacja5prezentacja6prezentacja3prezentacja7prezentacja4prezentacja8

prezentacja9

Ogólnopolski Festiwal Szkoła z Klasą 2.0 – prezentacja projektu

Drugiego dnia czekała nas prezentacja projektu ,,Nie pozwólmy, aby zasypały nas odpady!”, który realizowaliśmy w drugim semestrze na zajęciach koła przyrodniczego. Po dotarciu do Centrum Nauki Kopernik – tu odbyła się część główna festiwalu, przygotowałyśmy nasze stoisko. Po uroczystym otwarciu Festiwalu, wysłuchaliśmy ufony – uczniowskie forum naukowe. Uczniowie opowiadali w ciekawy sposób na temat swoich zainteresowań, hobby lub swojej pasji. Następnie rozpoczęła się oficjalna część – odwiedzanie uczniowskich stanowisk przez ekspertów, dziennikarzy, zaproszonych gości. Odwiedzający interesowali się naszymi działaniami, zadawali  pytania, udzielali porad. Nasze stoisko odwiedziła pani Minister Edukacji Narodowej Joanna Kluzik-Rostkowska oraz przedstawiciele międzynarodowej organizacji Teach For All.

festiwal2 festiwal12festiwal1festiwal3festiwal4festiwal5festiwal6festiwal7festiwal8festiwal9festiwal10festiwalifestiwaljfestiwalhfestiwalg

Ogólnopolski Festiwal Szkoły z Klasą 2.0 – warsztaty

31 maja z Pauliną i Olą oraz paniami z przyrody pojechałyśmy do Warszawy na Ogólnopolski Festiwal programu Szkoła z Klasą 2.0 Do stolicy dotarłyśmy planowo. Po zakwaterowaniu w hotelu rozpoczęły się zaplanowane aktywności dla uczniów i nauczycieli. Pierwszy punkt programu – grę miejską zaliczyłyśmy bezbłędnie. Świetna zabawa połączona z poznawaniem obiektów naszej stolicy: Stadion Narodowy, Stare Miasto, Zamek Królewski, Pomnik Kopernika, Pomnik Syrenki nad Wisłą, Centrum Nauki Kopernik. Podróżowałyśmy metrem z zaprzyjaźnioną grupą z Suwałk pod opieką naszych nauczycieli. Po południu uczestniczyłyśmy w warsztatach z odkrywania – barwiłyśmy kwiatki, budowałyśmy lampę olejową. Na kolejnych zajęciach z opowiadania wspólnie tworzyłyśmy historyjki związane z wylosowanym przedmiotem. Ostatni punkt pierwszego dnia to zwiedzanie Centrum Nauki Kopernik – mnóstwo eksperymentów, doświadczeń i fajnej zabawy. Był to dzień pełen niesamowitych wrażeń.

festiwalkfestiwal afestiwal bFestiwal cFestiwaldfestiwal eFestiwalf

Dzień Ziemi w naszej szkole

Dzisiaj w naszej szkole odbył się apel z okazji Dnia Ziemi. Przedstawienie przygotowane przez nas uczniów klasy. czwartej pod opieką pani od  przyrody pod hasłem ,,Nie pozwólmy, aby zasypały nas odpady! Po odbytej wycieczce na wysypisko śmieci opowiadaliśmy naszym koleżankom i kolegom jakie są skutki gromadzenia odpadów na składowiskach. Podaliśmy jak długo ulegają rozkładowi odpady. Pokazaliśmy w jaki sposób segregować odpady, aby można było przynajmniej część ponownie przetworzyć. Wskazaliśmy do jakich koszy wrzucamy dany rodzaj śmieci. Pojemniki na odpady segregowane  już mamy w naszej szkole. Zachęcaliśmy do zabierania na zakupy toreb wielokrotnego użytku. Podaliśmy skutki dużej ilości toreb foliowych wyrzucanych do środowiska. Dziewczynki z klasy szóstej przeczytały kilka faktów o zagrożeniach dla  Ziemi spowodowanych działalnością człowieka. Chór szkolny zaśpiewał piosenki o pięknie naszej planety.

odpady3odpady7odpady9odpady5odpady1odpady2odpady6odpady4odpady8

Śmieci mniej, Ziemi lżej

21 kwietnia do naszej szkoły dotarło 12 nowych pojemników na odpady. Postawione zostały cztery na każdym poziomie budynku naszej szkoły.  Nie były to normalne śmietniki. Każdy z nich miały inny  kolor – niebieski, zielony, żółty i srebrny oraz symbol recyklingu. Czy domyślacie się do czego one służą? Tak macie rację, do segregacji odpadów. Papier, szkło, plastik i aluminium w naszej szkole od dzisiaj wrzucane są do takich koszy. To wszystko po to, by chronić Ziemię.

Nie zapomnijmy o tym, że dziś jest Dzień Ziemi. Wielka prośba o to, żebyś razem z rodziną, przyjaciółmi i kolegami chociaż próbował/próbowała pomóc naszej Ziemi.

kosz1 koszodpady4

Jak długo rozkładają się odpady?

Minął miesiąc jak założyliśmy doświadczenie, którego celem było sprawdzenie jak długo rozkładają się wybrane substancje w środowisku. W doniczki z ziemią włożyliśmy fragment pomidora, ogryzek  z jabłka, skórkę z banana oraz kawałek ręcznika papierowego. Wystawiliśmy na parapet za oknem i systematycznie podlewaliśmy wodą. Okazało się: całkowicie rozłożył się pomidor oraz ręcznik. Z jabłka pozostała łupina z gniazda nasiennego oraz pozostał fragment skórki z banana lekko podsuszony, twardy.
Z lekcji przyrody wiemy, że długość rozkładania substancji jest różna. Ciała organiczne rozkładają się po krótkim czasie, co udało nam się sprawdzić. Odpady plastikowe, metalowe, szkło rozkładają się od kilku do kilkuset lat lub wcale.

dośw1dośw2dośw3dośw4dośw5dośw6

Czas rozkładu poszczególnych odpadów

www.youtube.com Czas rozkładu poszczególnych odpadów  Wyszukano 19.04.2015 r https://www.youtube.com/watch?v=vwBaYoGhKEcw Standardowa Licencja You Tube

Lekcja ekologii w klasie pierwszej a,b, …

Dzisiaj przeprowadziliśmy krótkie zajęcia dla uczniów klas pierwszych na temat segregacji odpadów. Przygotowaliśmy i przedstawiliśmy scenką pod hasłem ,,Mamy rady na odpady”. Naszym młodszym kolegom i koleżankom wręczyliśmy przygotowane zakładki do książki. Na zakładce widniało hasło segreguj odpady oraz ilustracje koszy, które dzieci muszą pokolorować w zależności od wrzucanego odpadu. Wspólnie z dziećmi obejrzeliśmy film animowany pt. ,,Czysto, ładnie i bez śmieci czyli rady Pana Śmietnika dla wszystkich dzieci. Następnie pierwszoklasistów zaprosiliśmy do wirtualnego posegregowania odpadów. Zasób interaktywny został przygotowany przez nas w czasie zajęć koła przyrodniczego. Odwiedziliśmy cztery klasy pierwsze, kolejne w następnym tygodniu.

klasa1 klasa2 klasa3 klasa4 klasa5 klasa6 klasa7 klasa8 klasa9

W jaki sposób wykorzystać odpady?

Podczas ostatnich zajęć przyrodniczych rozmawialiśmy, w jaki sposób ludzie wykorzystują niektóre odpady. Wiemy, że praktycznie wszystkie opakowania szklane można ponownie użyć, zwłaszcza słoiki i butelki. Opakowania plastikowe po produktach wykorzystujemy jako pojemniki na drobiazgi. Pudełka tekturowe służą jako opakowania przy przechowaniu różnych materiałów. My postanowiliśmy z takich odpadów wykonać przedmiot, który wykorzystamy praktycznie lub jako ozdobę. I tak, w parach lub samodzielnie wykorzystując zasoby Internetu i własne pomysły powstały: pojemniki na długopisy lub ołówki, segregator na książki z pudełka po butach, opakowanie na mały prezent, lampion. Poszukaliśmy też odpadów o fikuśnych kształtach, które mogą być ozdobą np. butelka jako klosz na kwiatki. Uczniowie klasy czwartej w czasie koła przyrodniczego wykonali gry planszowe: warcaby i domino. Plansza powstała z opakowania po pizzy zaś pionki to korki od butelek po mleku. Kostki domina zostały wycięte z tekturowego opakowania. Następnie świetnie się bawili.

produktprodukt1produkt2produkt3produkt4produkt3produkt5produkt6produkt7