Tag Archive for Kodeks młodego ekologa

Prezentacja projektu

Publiczna prezentacja projektu odbyła się 10 czerwca 2011 r. o godz. 17.00 w budynku szkoły (sala gimnastyczna, korytarz szkolny) podczas Festiwalu Nauki. Odbiorcami byli zaproszeni uczniowie szkoły, nauczyciele, rodzice oraz uczniowie klas pierwszych i oddziałów przedszkolnych rozpoczynających naukę w naszej szkole w roku szkolnym 2011/2012. Wszystkie osoby zaangażowane w projekt Szkoła z Klasą 2.0 przedstawiły swoje prezentacje według przygotowanego przez koordynatora harmonogramu. Na sali gimnastycznej i korytarzu znajdowały się wszystkie przygotowane przez uczniów plakaty, rysunki, albumy, które powstały podczas realizacji projektów oraz komputery i rzutniki multimedialne umożliwiające prezentację prac. Każda grupa przedstawiała swój projekt w formie multimedialnej.  Prezentacja projektu „Człowiek w obronie naturalnego krajobrazu – Parki Narodowe w Polsce.” mojej grupy rozpoczęła się od recytacji wiersza „MALI STRAŻNICY PRZYRODY” J. Kasperkowiaka.

Następnie  Maksymilian T., Kasia B., Kasia M., Kinga G., Oliwia D., Patrycja B. krótko omówili zadania wykonywane podczas realizacji projektu w formie prezentacji multimedialnej, którą przygotowała Kasia Bocheńska z klasy 4a. Zaprezentowali poradnik dla uczniów na temat segregacji odpadów, oraz kodeks młodego ekologa w formie  prezentacji – ochrona przyrody i zachowanie różnorodności biologicznej (pdf), rośliny i zwierzęta podlegające ochronie (ppsx), stronę internetową z mapą interaktywną rozmieszczenia parków w Polsce– www.psp2bochnia.pl/4a/parki/parki.html, prezentacje – parki narodowe w Polsce. Przedstawili zestawienie wyników zbiórki makulatury, która odbywa się w naszej szkole już od wielu lat.

Prezentacja bardzo podobała się publiczności i została nagrodzona ogromnymi brawami. Na sali gimnastycznej wspólnie z uczniami przygotowaliśmy stoisko na którym prezentowane były prace wykonane podczas realizacji projektu:  plakaty o tematyce ekologicznejmapy, albumy –„Parki narodowe”. Wszystkie prace uczniów prezentowane były również w formie multimedialnej.

Projekt został podsumowany  na wspólnym spotkaniu wszystkich uczestników w dniu 7 czerwca br., braliśmy pod uwagę wcześniej przyjęte kryteria. Uczniowie byli zadowoleni ze zdobytych umiejętności i chętnie prezentowali swoje prace posługując się narzędziami TIK. Stwierdzili jednoznacznie, że nauczanie z wykorzystaniem TIK jest ciekawsze i bardziej urozmaicone.

Galeria z „Festiwalu Nauki 2.0″ w naszej szkole.

Jak ratujemy przyrodę?

Jak możesz pomóc ratować przyrodę?

KODEKS MŁODEGO EKOLOGA

  1. Wrzucaj śmieci do śmietnika, bo papierek sam nie znika;
  2. Kto śmieci segreguje ten środowisko ratuje;
  3. Torebka foliowa jest już niemodna, materiałowa bardziej wygodna;
  4. Światło oszczędzać to ważna rzecz, niech duże rachunki idą precz;
  5. Drzewa, krzewy oddychają, szanuj je bo tlen nam dają;
  6. Każde zwierzę na szacunek zasługuje i godnego traktowania oczekuje;
  7. Zakręcaj wodę mój przyjacielu, bo wody jest mało a chętnych na nią bardzo wielu;
  8. Świat warzyw i owoców jest bardzo kolorowy, jedz je często a będziesz zdrowy;
  9. Sport to zdrowie, dobra kondycja Ci o tym powie;
  10. Spacer i rower lepszy niż samochód, korzysta zdrowie i przyroda wokół.

Segregacja – poradnik.

Galeria – zbiórka surowców wtórnych w naszej szkole.

Wyniki zbiórki makulatury.

Co to znaczy żyć ekologicznie?

W dobie gwałtownych zmian i szybkiego rozwoju cywilizacji coraz większego znaczenia nabierają takie pojęcia, jak: ekologia, edukacja ekologiczna i ochrona środowiska. Okazało się bowiem, że człowiek, od zarania dziejów korzystając z naturalnych bogactw Ziemi, poczynił szkody, które stanowią poważne naruszenie równowagi biologicznej, niezbędnej dla jego własnego życia. Człowiek powinien zdawać sobie sprawę z tego, że nie ma żadnego prawa do niszczenia natury, bo jest przecież jej częścią. Dlatego też ochrona przyrody i racjonalne wykorzystanie jej zasobów to problemy, które stały się przedmiotem troski całej ludzkości. Obecnie eksperci wyróżniają cztery główne zagrożenia ekologiczne o charakterze globalnym: efekt cieplarniany, dziura ozonowa, niedobór czystej wody i katastrofalny przyrost śmieci.

Naukowcy biją na alarm – nasza planeta jest w niebezpieczeństwie – nasiliły się globalne zagrożenia. Efekt cieplarniany powoduje ekstremalne zjawiska meteorologiczne, takie jak susze, pożary lasów, ulewne deszcze, powodzie, huragany, trąby powietrzne czy podnoszenie się powierzchni wód i oceanów w wyniku topnienia lodowców. Zanieczyszczamy środowisko (czyli m.in. powietrze którym oddychamy i wodę którą pijemy), powstają nowe choroby i wirusy, szerzą się alergie, wymierają gatunki roślin i zwierząt. Od czego zacząć naprawę świata? To proste – od siebie! Przy okazji oszczędzania środowiska, możemy oszczędzić też własne pieniądze. Segregujesz śmieci? Dbasz o to, by nie zostawiać urządzeń w trybie stand-by? Jeździsz komunikacją miejską zamiast samochodem? Świetnie! Ale to tylko część ekologicznych zachowań.

css.php