Tag Archive for Realizacja projektu

Festiwal Nauki – CNK

17 czerwca 2011 roku braliśmy udział w ogólnopolskich targach TIK-owych projektów w Warszawie w Centrum Nauki Kopernik - relacja z Festiwalu Projektów. Uczniowie byli bardzo zadowoleni i dumni ze swojej pracy, szczególnie z możliwości udziału w  finałowym festiwalu projektów odbywającym się w Warszawie w Centrum Nauki Kopernik.

Prezentacja projektu

Publiczna prezentacja projektu odbyła się 10 czerwca 2011 r. o godz. 17.00 w budynku szkoły (sala gimnastyczna, korytarz szkolny) podczas Festiwalu Nauki. Odbiorcami byli zaproszeni uczniowie szkoły, nauczyciele, rodzice oraz uczniowie klas pierwszych i oddziałów przedszkolnych rozpoczynających naukę w naszej szkole w roku szkolnym 2011/2012. Wszystkie osoby zaangażowane w projekt Szkoła z Klasą 2.0 przedstawiły swoje prezentacje według przygotowanego przez koordynatora harmonogramu. Na sali gimnastycznej i korytarzu znajdowały się wszystkie przygotowane przez uczniów plakaty, rysunki, albumy, które powstały podczas realizacji projektów oraz komputery i rzutniki multimedialne umożliwiające prezentację prac. Każda grupa przedstawiała swój projekt w formie multimedialnej.  Prezentacja projektu „Człowiek w obronie naturalnego krajobrazu – Parki Narodowe w Polsce.” mojej grupy rozpoczęła się od recytacji wiersza „MALI STRAŻNICY PRZYRODY” J. Kasperkowiaka.

Następnie  Maksymilian T., Kasia B., Kasia M., Kinga G., Oliwia D., Patrycja B. krótko omówili zadania wykonywane podczas realizacji projektu w formie prezentacji multimedialnej, którą przygotowała Kasia Bocheńska z klasy 4a. Zaprezentowali poradnik dla uczniów na temat segregacji odpadów, oraz kodeks młodego ekologa w formie  prezentacji – ochrona przyrody i zachowanie różnorodności biologicznej (pdf), rośliny i zwierzęta podlegające ochronie (ppsx), stronę internetową z mapą interaktywną rozmieszczenia parków w Polsce– www.psp2bochnia.pl/4a/parki/parki.html, prezentacje – parki narodowe w Polsce. Przedstawili zestawienie wyników zbiórki makulatury, która odbywa się w naszej szkole już od wielu lat.

Prezentacja bardzo podobała się publiczności i została nagrodzona ogromnymi brawami. Na sali gimnastycznej wspólnie z uczniami przygotowaliśmy stoisko na którym prezentowane były prace wykonane podczas realizacji projektu:  plakaty o tematyce ekologicznejmapy, albumy –„Parki narodowe”. Wszystkie prace uczniów prezentowane były również w formie multimedialnej.

Projekt został podsumowany  na wspólnym spotkaniu wszystkich uczestników w dniu 7 czerwca br., braliśmy pod uwagę wcześniej przyjęte kryteria. Uczniowie byli zadowoleni ze zdobytych umiejętności i chętnie prezentowali swoje prace posługując się narzędziami TIK. Stwierdzili jednoznacznie, że nauczanie z wykorzystaniem TIK jest ciekawsze i bardziej urozmaicone.

Galeria z „Festiwalu Nauki 2.0″ w naszej szkole.

Efekt pracy grupy Kasi…

Koleżanki i koledzy z klasy 4a wykonali prezentacje multimedialne w programie Power Point wybranych parków narodowych w Polsce,  po zaprezentowaniu ich  podczas lekcji przyrody i akceptacji Pani, przyszła kolej na nasze zadanie, które polegało na połączeniu prezentacji poszczególnych parków narodowych w jeden dokument. Pomysłów było kilka, zdecydowaliśmy się wykorzystać program MS Word oraz jego funkcję pisania tekstu w kolumnach. Monika przygotowała szablon, który zawierał informacje na temat położenia parku w Polsce, osobliwości ze świata roślin, zwierząt oraz  podstawowe cechy krajobrazu, zawierał również miejsce na umieszczenie odpowiedniej grafiki jak symbol, mapka określająca położenie parku czy inne ciekawe fotki. Wykorzystując ten szablon przystąpiliśmy do realizacji zadania. Tekst udało się nam uzupełnić w ciągu 4 dni, problemy zaczęły się piętrzyć przy wstawianiu grafiki, ale z pomocą nauczyciela udało się umieścić ją w odpowiednich miejscach tak, aby tekst pozostał nie naruszony. Po wstawieniu paru fotek pamiętaliśmy już o „zawijaniu tekstu”, funkcja ta pozwala na łączenie tekstów z grafiką w edytorze MS Word. Wykorzystując ją można oblewać grafikę lub umieszczać ją pod tekstem, co bardzo ułatwia pracę. Ola natomiast zdecydowała się na wykonanie prezentacji w programie MS Power Point, łącząc to wszystko w jeden dokument, również wykorzystując szablon przygotowany przez Kingę. Dodatkowo stworzyliśmy prezentację pod nazwą „Rośliny i zwierzęta chronione w Polsce” oraz „Ochrona przyrody i zachowanie różnorodności biologicznej”.

Kasia B.– lider grupy odpowiedzialna za prezentacje multimedialne.

Parki narodowe i rezerwaty przyrody w Polsce – nasze prace;
Parki Narodowe w Polsce – dokument pdf.;
Parki Narodowe – dokument pdf.;
Zwierzęta i rośliny chronione – dokument pdf;
Zachowanie bioróżnorodności – dokument pdf;

Jak ratujemy przyrodę?

Jak możesz pomóc ratować przyrodę?

KODEKS MŁODEGO EKOLOGA

  1. Wrzucaj śmieci do śmietnika, bo papierek sam nie znika;
  2. Kto śmieci segreguje ten środowisko ratuje;
  3. Torebka foliowa jest już niemodna, materiałowa bardziej wygodna;
  4. Światło oszczędzać to ważna rzecz, niech duże rachunki idą precz;
  5. Drzewa, krzewy oddychają, szanuj je bo tlen nam dają;
  6. Każde zwierzę na szacunek zasługuje i godnego traktowania oczekuje;
  7. Zakręcaj wodę mój przyjacielu, bo wody jest mało a chętnych na nią bardzo wielu;
  8. Świat warzyw i owoców jest bardzo kolorowy, jedz je często a będziesz zdrowy;
  9. Sport to zdrowie, dobra kondycja Ci o tym powie;
  10. Spacer i rower lepszy niż samochód, korzysta zdrowie i przyroda wokół.

Segregacja – poradnik.

Galeria – zbiórka surowców wtórnych w naszej szkole.

Wyniki zbiórki makulatury.

Spotkania z przyrodą

Wirtualne spotkania z przyrodą – tworzymy ilustrowany przewodnik po świecie roślin i zwierząt.

To kolejne zajęcia naszego kółka, na których ćwiczyliśmy nasze umiejętności dotyczące wyszukiwania oraz gromadzenia  informacji z różnych źródeł. Tworzyliśmy  ilustrowane dokumenty tekstowe w programie MS Word na temat roślin i zwierząt objętych ochroną. Nasze poszukiwania wiedzy nie ograniczały się tylko do wyszukiwania ich w Internecie, ale zgodnie ze „złotą” zasadą naszej Pani – ich wiarygodność powinna zostać sprawdzona w publikacjach drukowanych. Tak więc, Weronika została zaangażowana do poszukiwań książek, albumów, przewodników o ochronie przyrody w naszej szkolnej bibliotece. Nieocenioną pomoc uzyskaliśmy od Pani bibliotekarki, która pomogła nam w wyborze określonych pozycji, nawet była tak miła, iż niektóre z nich pozwoliła nam wypożyczyć do domu, mimo, że są dostępne jedynie w czytelni. Stworzyliśmy odpowiednią strukturę folderów na naszych kontach w szkolnych komputerach, tak aby gromadzić informacje w sposób uporządkowany. Pod koniec zajęć spakowaliśmy nasze katalogi i wysłaliśmy je na naszą pocztę, by w domu móc kontynuować  gromadzenie informacji oraz dokonać selekcji i sprawdzić ich wiarygodność np. w książkach, które wypożyczyliśmy.  Nasze prace zobowiązaliśmy się wykonać w ciągu tygodnia i przesłać je pocztą elektroniczną do naszego opiekuna -  (Julka, kl.4a).

Zobacz galeria – tak pracujemy.

 

Tworzymy prezentacje

Wyszukiwanie informacji z różnych źródeł na temat parków narodowych.

Zbieranie informacji na temat wybranego parku narodowego w Polsce - karta pracy – pobierz wzór.

Oferta zajęć edukacyjnych w parkach narodowych -

http://lekcjeznatury.mos.gov.pl/odkryj-parki-narodowe/oferta-zajec-edukacyjnych-w-parkach-narodowych

„Śladami Polskich Parków Narodowych”

Opracowanie w programie graficznym Gimp mapy Polski – „ Śladami Polskich Parków Narodowych”

 Przedstawiam efekt pracy mojego zespołu, zadanie to wykonaliśmy wykorzystując narzędzia programu GIMP. Wybór formy pracy oraz techniki wykonania był dowolny, mieliśmy opracować projekt graficzny mapy Polski, na której należało zaznaczyć polskie parki narodowe oraz za pomocą symbolu graficznego np. logo, emblematu określić położenie każdego parku. Realizując to zadanie skorzystaliśmy z Wikipedii – wolnej encyklopedii  – pobierając z niej pliki graficzne dotyczące parków – mapę Polski oraz wszystkie emblematy parków narodowych. Następnie w programie GIMP korzystając z możliwości pracy w oparciu o warstwy, połączyliśmy wszystkie elementy aż wykonaliśmy poniższą mapę (Max – lider zespołu grafików).


 

Kompozycje graficzne

Projekt graficzny – ekologiczny dom.

 

 

 

Oszczędzanie energii to najprostsza metoda walki ze zmianami klimatu. Dowiedz się, jak wybierać sprzęty zużywające energię i jak z nich korzystać, by płacić mniejsze rachunki, a przy okazji ograniczyć emisję dwutlenku węgla do atmosfery. Poprzez zmianę codziennych zachowań Ty też możesz pomóc w powstrzymaniu globalnego ocieplenia. Poradnik Jak oszczędzać energię w domu -WWF Poland.

Zmniejszamy ilość odpadów – dbamy o ochronę zasobów;

  • Segregujemy odpady i oddajemy do odzysku:
  • Szkło;
  • Plastik;
  • Makulaturę;
  • Nie używamy toreb foliowych, tylko torby płócienne lub koszyk na zakupy;
  • Naprawiamy zepsute przedmioty domowego użytku;
  • Dostarczamy używany sprzęt i odzież potrzebującym, np. dla PCK;
  • Zużyty sprzęt elektryczny oddajemy do punktów odbioru;
  • Zużyte baterie, świetlówki i inne odpady niebezpieczne oddajemy do odbioru w sklepach;
  • Kompostujemy resztki pożywienia i odpady ogrodowe;
  • Kupujemy napoje w opakowaniach zwrotnych;

Oszczędzam energię w gospodarstwie domowym;

  • Uszczelniamy drzwi i okna;
  • Wymieniamy żarówki na energooszczędne;
  • Dbamy o szczelność lodówki;
  • Utrzymujemy odpowiednią temperaturę w pokoju;

Zmniejszamy ilość substancji szkodliwych dla środowiska

  • Unikamy produktów toksycznych i środków czystości zawierających chlor;
  • Korzystamy z proszku do prania bez fosforanów;
  • Uprawiamy ogród bez środków chemicznych;
  • Unikamy produktów i opakowań z plastiku chlorowego PCV;
  • Ograniczamy korzystanie z samochodu, częściej podróżujemy rowerem;

Wspieramy produkcję żywności przyjazną środowisku;

  • Spożywamy więcej produktów zbożowych i warzyw, a mniej mięsa;
  • Kupujemy owoce i warzywa produkowane lokalnie;
  • Podczas zakupów wybieramy produkty pochodzenia krajowego gdy tylko to możliwe;
  • Kupujemy produkty z gospodarstw ekologicznych, np. chleb, warzywa, sery, soki itp.;
  • Podczas zakupów nie sugerujemy się reklamą;

Tworzymy kompozycje graficzne w programie GIMP.

  1. Zaczynamy przygodę z GIMPem - zobacz menu – zadania GIMP  – tworzymy kompozycje wielowarstwowe (link do strony);
  • Kopiuj-wklej, czyli kompozycje wielowarstwowe;

Jedna z podstawowych technik tworzenia projektów graficznych polega na łączeniu elementów pochodzących z różnych zdjęć w jedną całość. Z kilku fotografii wycinamy fragmenty, a następnie umieszczamy je w projektowanym obrazie. W programie GIMP wykorzystujemy do tego dobrze znaną technikę kopiuj-wklej. Ilustracje tworzone w ten sposób będą się składały z wielu warstw. Każda warstwa jest osobnym obrazem i może być przekształcana niezależnie.

Kolejne kroki do zadania – tworzenie projektu graficznego mapy Polski z podziałem administracyjnym –  polegającego na wklejaniu obrazka o kształcie dopasowanym do granic województwa:

  • Wykorzystując mapę administracyjną Polski wykonaj następujące kroki;
  1. Wklej dowolny obrazek – „kopiuj” a następnie „wklej” jako nowa warstwa;
  2. Ułóż go nad wybranym obszarem (województwem);
  3. Ukryj warstwę z wklejonym obrazkiem;
  4. Wybierz warstwę z mapą, jako aktywną warstwę;
  5. Zaznacz „różdżką” wybrane województwo;
  6. Odwróć zaznaczanie (Ctrl+i);
  7. Zmień aktywną warstwę na zawierającą skopiowany obrazek;
  8. Odkryj warstwę z wklejonym obrazkiem;
  9. Usuń zaznaczony obszar np. używając klawisza delete;

Przykładowa praca;

 

css.php