Monthly Archives: Listopad 2015

Grudzień 1970 – inspiracje do lekcji

Grudzień to w szkole miesiąc, w którym Solidarność i historię PRL-u wspominać możemy szczególnie często. Dwa najważniejsze tematy to stan wojenny i wydarzenia z grudnia 1970 roku. W tym wpisie prezentujemy kilka inspiracji, które mogą pomóc w przygotowaniu dla uczniów lekcji lub projektu związanych z tą tematyką. Zachęcamy do dzielenia się swoimi pomysłami! O uroczystościach czytaj dalej »

Scenariusz teatralny – „Paczki solidarności”

  Julia Głaszczka – uczennica klasy IIIG gimnazjum im.  A. Lindgren w Miedzeszynie napisała autorski scenariusz przedstawienia teatralnego. Tematem przewodnim są „Paczki solidarności”. Paczki? Występują: Starsza Pani (SP), Żona (Ż), Mężczyzna stojący za pieniądze (MS), Uczennica1 (U1), Uczennica2 (U2), Chłopiec (Ch) (zima 1980r.; stoją w kolejce: SP, Ż, MS, U1 niecierpliwią się, patrzą na zegarek, na czytaj dalej »

Program ukryty w praktyce edukacji obywatelskiej i historycznej

Co to jest program ukryty? Edukacja obywatelska i historyczna nie powinna być oderwana od nauki krytycznego myślenia, a więc spierania się, „szukania dziury w całym”, podważania i wnikania nawet w kwestie z pozoru oczywiste. Jednym ze sposobów ćwiczenia takiego krytycznego podejścia może być wspólne, wraz z młodzieżą, znajdowanie przekazów i skutków tzw.programu ukrytego. Pojęcie to funkcjonuje czytaj dalej »

Stan wojenny w rodzinnych opowieściach

Za parę tygodni będziemy obchodzić kolejną rocznicę stanu wojennego. Z pewnością świetna to okazja do zaangażowania młodzieży w poszukiwanie historii mówionych związanych z tym tematem. Jednocześnie, młodzi ludzie będą mogli odkryć, że świadkowie historii to osoby z ich najbliższego otoczenia – dziadkowie z pewnością, a i niektórzy rodzice będą dobrze pamiętali to wydarzenie. Jeśli odpowiednio czytaj dalej »

„Solidarność” jako wspólna opowieść kobiet i mężczyzn

Historia polskiej drogi do wolności to wydarzenia związane m.in. z działalnością opozycji demokratycznej w latach siedemdziesiątych, powstałą w sierpniu 1980 roku „Solidarnością”, stanem wojennym i opozycyjnym podziemiem lat osiemdziesiątych. Jednocześnie, jest to najczęściej historia opowiadana przez mężczyzn i o mężczyznach. Tymczasem kobiety stanowiły ważną część polskich przemian – zarówno jako działaczki, które bezpośrednio zmieniały bieg czytaj dalej »

Solidarne Święto Niepodległości

11 listopada w wielu szkołach obchodzi się hucznie. Organizowane są akademie, wystawy i okolicznościowe lekcje. Warto jednak podejść do tej rocznicy (i innych ważnych narodowych świąt) w twórczy sposób. Można np. zorganizować szkolne przedstawienie. Ciekawą refleksję na ten temat nadesłała do nas pani Agnieszka Nadolska, nauczycielka historii i wiedzy o społeczeństwie w Gimnazjum im. Kard. czytaj dalej »

Inspiracje – gra miejska

Szukacie pomysłów na zorganizowanie gry miejskiej? To świetna metoda na angażowanie uczniów i lokalnej społeczności w poznawanie otoczenia i historii. Gra miejska – co to takiego jest? To  – nowa forma rozrywki i nauki, rozgrywana w wielu miastach świata. Esencją gier miejskich jest wykorzystywanie przestrzeni miejskiej jako istotnego elementu rozgrywki. Łączy w sobie cechy, happeningów czytaj dalej »

Spacer badawczy

Solidarność lokalna to jedna z najważniejszych idei realizowanych przez Solidarne Szkoły. Zwracanie uwagi na potrzeby otoczenia i odpowiadanie na nie to ważny element uczniowskich projektów. W tym materiale proponujemy Wam ciekawą metodę, dzięki której będziecie mogli zbadać swoją okolicę. Spacer badawczy jest techniką pozwalającą dość łatwo zaangażować uczestników i umożliwiającą interakcje z nimi w przyjaznej czytaj dalej »

Tworzymy gazetkę szkolną

Jak zacząć swoją przygodę z gazetą szkolną? Gazeta szkolna – nazywana też „gazetką” jest jedną z popularniejszych form informowania o projekcie uczniowskim i dokumentowania go. Pozwala na publikowanie informacji o tym co robicie we fragmentach – a nie w całości – jak w przypadku sprawozdania z działań. Dzięki temu poszczególne wątki waszych prac mogą być czytaj dalej »

Planujemy projekt

CELE I PLAN DZIAŁAŃ Przed przystąpieniem do pracy w ramach projektu zespół uczniów realizujących projekt powinien odpowiedzieć na następujące pytania: Dlaczego będziemy się zajmować właśnie takim projektem? Co dobrego przyniesie jego realizacja? Kto skorzysta na jego zrealizowaniu? W jaki sposób będziemy pracować? Jak się zorganizujemy do pracy? Kto jest odpowiedzialny za realizację? W jakim czasie będzie czytaj dalej »

css.php