Monthly Archives: Styczeń 2016

Inspiracje: gra miejska

A może zrealizujecie w ramach swojego projektu grę miejską? W ramach dzisiejszych inspiracji publikujemy filmik Młodego Obywatela, w którym wypowiada się ekspertka Muzeum Powstania Warszawskiego Na stronie Młodego Obywatela znajdziecie też materiał edukacyjny o organizacji gier miejskich!

Tworzymy słowniczek pojęć

Czasami, gdy rozpoczynamy pracę nad nowym projektem, trudno nam połapać się w terminach, na które natrafiamy, kiedy szukamy informacji na interesujący nas temat. Ciekawym ćwiczeniem, które może pomóc uczniom uporządkować swoją wiedzę na temat ważnych pojęć, jest tworzenie uczniowskiego słowniczka. Przykład takiego słowniczka, opracowany na potrzeby projektu CEO Rozmawiajmy o uchodźcach: Cudzoziemiec/cudzoziemka – każda osoba, która czytaj dalej »

Inspiracje: sąsiedzka inicjatywa

Polecamy ciekawy film, który powstał w ramach zeszłorocznej edycji programu CEO Młody Obywatel. Może zainspiruje Was do działania? Na stronie Młodego Obywatela znajdziecie też materiał edukacyjny na ten temat!

Szkolna debata

Organizacja debaty może być świetnym pomysłem na realizację projektu uczniowskiego. Warto jednak pamiętać, że na debatę składają się różnorodne aspekty i pełną wartość edukacyjną niesie dopiero włączenie ich wszystkich w pracę z uczniami. Te aspekty to: argumentacja, retoryka, zaangażowanie publiczności i wymiar merytoryczny. Proponujemy scenariusz zajęć, w ramach których uczniowie przygotowują się do organizacji szkolnej debaty. Zajęcia zaplanowane są czytaj dalej »

Siedem przykazań udzielania ustnej informacji zwrotnej

Informacja zwrotna – to tajemnicze sformułowanie słyszał już pewnie każdy. Jednak nie każdy wie, co tak naprawdę ono znaczy i jak udzielać dobrej informacji zwrotnej. Publikujemy kilka wskazówek opracowanych przez naszych trenerów. Wykorzystajcie je zarówno w pracy z uczniami na lekcji, ale tez podczas ewaluacji projektów uczniowskich. IZ mogą też wykorzystać sami uczniowie oceniając siebie czytaj dalej »

Kooperatywa – co to takiego?

Spółdzielczość i ekonomia społeczna to tematy, które poruszyć możecie w ramach lekcji wosu lub przedsiębiorczości. Polecamy film o ciekawej warszawskiej inicjatywie – Kooperatywie Spożywczej „Dobrze”. Kooperatywa Spożywcza to rodzaj nieformalnej spółdzielni, którą tworzą ludzie, którym zależy na tym, żeby jeść zdrowo, a przy tym nie wydawać na to majątku. Przynosi ona obopólne korzyści – dla czytaj dalej »

Scenariusz ćwiczenia: Wolność i Pokój

Autor: Aleksander Pawlicki Zapoznajcie się z dziejami ruchu Wolność i Pokój wykorzystując dostępne publikacje książkowe i internetowe. Informacje znajdziecie m.in. na http://fundacjawip.wordpress.com/  oraz na http://tezeusz.pl/cms/tz/index.php?id=1855. Deklaracja Założycielska Ruchu „Wolność i Pokój” ZADANIE 1. RELACJE Poszukajcie informacji o działaniach wipowcow w Waszej okolicy / regionie. Jeżeli taka była postarajcie się dotrzeć do uczestników i świadków. Zgromadźcie czytaj dalej »

Miejsca pamięci w naszej okolicy – propozycja projektu

Zachęcamy uczniów do wykorzystania nowej metody badania historii lokalnej. Mogą oni poczuć się jak prawdziwi badacze, wykorzystując popularne obecnie w historii i socjologii koncepcje miejsc pamięci. Ich zadaniem będzie opisanie wybranych miejsc pamięci (pomników, tablic pamiątkowych, budynków, grobów, ulic czy placów) w swojej najbliższej okolicy. Takie działanie może być elementem lekcji historii czy wos-u, ale czytaj dalej »

Współpraca w grupie – metody pracy

Poniżej prezentujemy opis kilku metod, które można wykorzystać pracując z uczniami na lekcjach wiedzy o społeczeństwie albo podczas realizacji projektu.  Metoda Czytanie w parach Opis:   Uczniowie na zmianę odczytują głośno zadany tekst. Cel:      Ćwiczenie głośnego czytania. Nauczyciel prosi uczniów, aby dobrali się w pary, a następnie głośno odczytywali fragmenty wskazanego tekstu. Kiedy ktoś będzie czytaj dalej »

POLSKA ŚCIEŻKA W BERLINIE

Przedstawiamy opis projektu uczniowskiego. Może zainspiruje Was do własnych działań?  Projekt zrealizowany w IX Liceum Ogólnokształcącym im. Klementyny Hoffmanowej w Warszawie. Materiały z projektu znajdują się na stronie internetowej szkoły. POLSKA ŚCIEŻKA W BERLINIE „Polskich śladów w Berlinie jest wiele. Mieszkali tam polscy przemysłowcy, ziemiaństwo posiadało kamienice i majątki. W Berlinie więziono polskich powstańców z XIX czytaj dalej »

css.php