Działania |
Uczniowie wykonujący działanie i ich role |
Źródła informacji, materiały i zasoby |
Sojusznicy |
Termin wykonania |
wykonanie doświadczenia dotyczącego rozpuszczalności
- | Jagoda Dawid
Dawid Owczarski
Joanna Szczepańska
Dawid Wąsala
Ewa Winiecka
| Internet, literatura fachowa, wykorzystanie substancji , które mamy w domu (sól, cukier, olej, mąka, sok, piasek) | nauczyciel chemii, rodzice | 8 listopada 2012r. |
reakcje spalań różnych substancji - doświadczenia, - wykonanie doświadczeń – spalanie znanych substancji | Jakub Gawlik
Kamil Krzywy
Adam Kudła
Piotr Szczepaniak
Daniel Walczak
| Internet- zebranie potrzebnych informacji o reakcjach spalań i substancjach, które ulegają spalaniu , literatura fachowa, | nauczyciel chemii, rodzice | 3 stycznia 2013r. |
stworzenie gry dydaktycznej - przygotowanie pytań
- przygotowanie planszy
| Julianna Aleksander
Patryk Olenderek
Hubert Pera
Maciej Szwedziak
Karina Zdunek
| Internet, literatura fachowa | nauczyciel chemii | do 9 maja 2013r. |
Wulkan w kuchni- zebranie informacji do wykonania zadania
- realizacja doświadczenia w domu lub szkole
| Joanna i Karina | Internet, literatura fachowa | nauczyciel chemii | do 9 maja 2013r. |
Pływające jajko- zebranie informacji do wykonania zadania
- realizacja doświadczenia w domu lub szkole
| Jagoda i Ewa | Internet, literatura fachowa | nauczyciel chemii | do 9 maja 2013r. |
Niewidoczne pismo- - zebranie informacji do wykonania zadania
- realizacja doświadczenia w domu lub szkole
| Ewa i Dawid | Internet, literatura fachowa | nauczyciel chemii, rodzice | do 9 maja 2013r. |
Bąbelkowa burza- - zebranie informacji do wykonania zadania
- realizacja doświadczenia w domu lub szkole
| Hubert i Adam | Internet, literatura fachowa | nauczyciel chemii, rodzice | Do 9 maja 2013r |
Reakcja wody i oleju- zebranie informacji do wykonania zadania
- realizacja doświadczenia w domu lub szkole
| Kamil i Piotr | Internet, literatura fachowa | nauczyciel chemii, rodzice | Do 9 maja 2013r. |
Czy świeca może pływać?- zebranie informacji do wykonania zadania
- realizacja doświadczenia w domu lub szkole
| Ewa i Daniel | Internet, literatura fachowa | nauczyciel chemii, rodzice | Do 9 maja 2013r |
Wykrywanie białka w wybranych produktach spożywczych. | Julianna, Jagoda, Joanna, Ewa i Karina | Internet, literatura fachowa | nauczyciel chemii | Do 9 maja 2013r |
stworzenie prezentacji multimedialnej dokumantującej doswiadczenie i winoiski z nuch płynące | cała klasa | dane, zdjęcia, wnioski zebrane podczas przeprowadzania doswiadczeń | nauczyciel chemii, nauczyciel informatyki | Do 9 maja 2013r. – wersja wstępna
Do 6 czerwca 2013r. – wersja ostateczna
|
Co i jak zrobiliśmy? |
Zespół zrealizował wszytskie zaplanowane działania. Kazda z grup wywiązała się z powierzonych dzialań. Cała klasa pracowała nad prezentacją, która zaprezentowana została 10 czerwca 2013r. Praca z zepsole była dla uczniów przyjemnością, z zaciekawnieniem czekali wyników doświadczeń chętnie wyciągali wnisoki i dzielili się ciekawostkami z innymi. Uczniowie korzystali z odstepnych w kuchni produktów, stąd nazwa projektu " Rewolucje kuchenne", z którymi przeprowadzali interesujące doświadcznia. Zespół korzystał z Internetu, pomocy nauczyciela chemii, narzędzi takich, jak: apartat fotograficzny, kamera cyfrowa, komputer, projektor, ekran. W wynku prowadzonych działań uczniowie sfromuowali wnisoki do każdego z doświadczeń i efekty pracy przedstawili w formie prezentacji multimedialnej, ktróra ( doczas festiwalu) spotkała się z dużym zainteresowaniem ze strony publiczności. |
Co stanowiło dla nas trudność i jak ją pokonaliśmy? |
Uczniowie nie napotkali większych trudności. Udało im się zrealizoawać załozone działania. |
Czego się nauczyliśmy? |
Uczniowie rozwijali umiejętności wyszukiwania i analizowania oraz selekcji informacji. Powtórzyli ważne wiadomości z chemii potrzebne do egzaminu gimnazjalnego.Nauczyli się wspólpracy w grupie, lepiej zrozumieli wybrane zagadniania z podstawy programowej z chemii. Poszerzyli sowje kompetencje w zakresie korzytsania z nowoczesnych technologii. |