Archive for Marzec, 2013

Życzenia Wielkanocne

czwartek, Marzec 28th, 2013

Spokojnej, wiosennej Wielkanocy życzy zespół Filmoteki Szkolnej.

Gry planszowe w edukacji

poniedziałek, Marzec 25th, 2013

Na temat walorów edukacyjnych  gier, a w tym gier planszowych, napisano już wiele, a dyskusje na ten temat nadal rozpalają serca i umysły ludzkie. Aby nie rozpoczynać dyskusji potencjalnie bez końca po prostu załóżmy, że gry planszowe faktycznie mogą mieć zastosowanie w edukacji. Odkryjemy wtedy, iż gry mogą pomóc również w edukacji filmowej.

Świetnym tego przykładem jest stworzona przez Stowarzyszenie FILMFORUM Filmowa Gra Planszowa, zrealizowana ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Starsi fani gier planszowych na pierwszy rzut oka powinni rozpoznać po samym już wyglądzie planszy, że gra wywodzi się z dobrze znanego w Polsce Chińczyka”. Zasady rozgrywki są też praktycznie identyczne z pierwowzorem. Tak naprawdę wprowadzona została tylko jedna zmiana, a raczej dodatek, który jednak nadaje grze całkowicie nowy wydźwięk.

Otóż przed wykonaniem ruchu gracz musi odpowiedzieć na pytanie z zakresu wiedzy filmowej. Pytania zostały podzielone na 4 kategorie:  aktor/aktorka, operator, reżyser i scenarzysta. Do każdego pytania dołączone są 4 odpowiedzi, z których tylko jedna jest prawidłowa, natomiast klucz do wszystkich pytań i odpowiedzi znajdziemy w pudełku z grą. Najlepiej grać drużynowo – wtedy w każdej z 4 drużyn, każdy z 4 pionków jest kontrolowany przez jednego gracza, a w grę angażuje się w sumie 16 osób. Każdy pionek jest kolorystycznie skojarzony z odpowiednią rolą i kontrolujący go gracz będzie podczas całej gry odpowiadał na pytania z jednej tylko kategorii. Nic jednak nie stoi na przeszkodzie żeby wymieniać się co jakiś czas rolami, albo od razu pomieszać wszystkie pytania – w zależności od upodobań grających (i tego czy chcą raczej skupić się na wiedzy z węższego zakresu czy nie).

Oto kilka przykładowych pytań:

AKTOR/AKTORKA: Podaj imię i nazwisko aktora, który zagrał drugą główną rolę męską u boku Jerzego Stuhra w filmie „Seksmisja” Juliusza Machulskiego?

  1. Olgierd Łukaszewicz
  2. Marek Kondrat
  3. Wojciech Wysocki
  4. Jan Englert
.

OPERATOR: Jak nazywa się taki sposób filmowania, w którym kamera porusza się płynnie i rejestruje zwykle nieruchomy obiekt?

  1. jazda
  2. szwenk
  3. kluczowanie
  4. kadrowanie
.

REŻYSER: Jaki nurt dominował w polskim kinie w drugiej połowie lat 70?

  1. Polska Szkoła Filmowa
  2. Kino Moralnego Niepokoju
  3. Kino „Małej Stabilizacji”
  4. realizm socjalistyczny
.

SCENARZYSTA: „Nie chce mi się z tobą gadać” – to kultowy cytat z filmu „Psy” Władysława Pasikowskiego. Podaj tytuł filmu tego samego reżysera, w którym padają słowa: „Nie chce mi się z wami gadać.”

  1. „Psy 2. Ostatnia krew”
  2. „Słodko gorzki”
  3. „Kroll”
  4. „Reich”
.

Nic nie stoi na przeszkodzie by samodzielnie rozszerzyć zasób i zakres pytań, np. o wiedzę nie tylko na temat polskiego kina ale też kina światowego, lub o inne kategorie niż te dane w grze.

Natomiast idąc dalej za pomysłem połączenia prostej gry z edukacją okazuje się, że przy odrobinie inwencji twórczej i pracy można samemu stworzyć grę planszową na bazie „Chińczyka”, która stanie się pomocna w nauce praktycznie dowolnego przedmiotu. W ramach powtórzenia można wraz z uczniami sporządzić karty pytań, a następnie tę wiedzę utrwalić przez rozegranie jednej czy dwóch partii gry. Grę można przechowywać w szkole i dodawać do niej kolejne bloki tematyczne i pytania – może się okazać, iż uczniowie sami będą po nią sięgać, by powtórzyć sobie materiał różnych zajęć.

Jeżeli „Chińczyk” komuś się znudzi, bądź z założenia mu nie odpowiada, to można z łatwością zaadaptować każdą grę, by dołączyć do niej element edukacji filmowej. Wystarczy zmienić nieznacznie planszę popularnych „Węży i drabin” oznaczając pola po stanięciu, na których należy odpowiedzieć na pytanie z odpowiedniej kategorii. Można też rozpisać pytania i odpowiedzi na domino (odpowiedź na pyt. A | Pytanie B), które następnie należy ułożyć. Natomiast jeśli nie podoba się nam sam format gier planszowych, to można uciec się do gier typu turniej telewizyjny: proste pytania i odpowiedzi jak w Jeden z dziesięciu, czy z podanymi wariantami odpowiedzi i kołami ratunkowymi à la Milionerzy, bądź też w stylu Va banque gdzie należało sformułować poprawne pytanie do z góry podanej odpowiedzi. Możliwości są w zasadzie nieograniczone…

Odpowiedzi do powyższych przykładowych pytań:

AKTOR/AKTORKA: Olgierd Łukaszewicz
OPERATOR: jazda
REŻYSER: Kino Moralnego Niepokoju
SCENARZYSTA: „Kroll”
.
Piotr Rzeńca

Studia podyplomowe stART!

niedziela, Marzec 24th, 2013

Świetna propozycja dla nauczycieli! Studia podyplomowe w Warszawskiej Szkole Filmowej – w tym roku bezpłatne! Zaczęliśmy 2 lutego, kończymy w grudniu 2013 r. Zajęcia odbywają się w soboty i niedziele. StART! – to kolejna, fantastyczna propozycja Filmoteki Szkolnej – programu realizowanego przez Polski Instytut Sztuki Filmowej we współpracy m. in. z Centrum Edukacji Obywatelskiej. Na studia zostało przyjętych 45 nauczycieli, którzy pracują w trzech grupach. Odbyło się już pięć zjazdów. Każde spotkanie to kolejna solidna dawka wiedzy i nowe doświadczenia. Nauczyć można się naprawdę dużo! Najważniejsze dla mnie są umiejętności praktyczne. Wystarczy wymienić kilka przykładów zajęć, aby przekonać się, że ta propozycja kształcenia dla nauczycieli jest kompleksowa i profesjonalna. Dr Maciej Ślesicki prowadził zajęcia na temat analizy filmu pod względem technicznym i artystycznym. Prof. Krzysztof Zanussi mówił o teatrze jako źródle twórczej aktywności. Istotę projektów filmowych i teatralnych omówiła Anna Czerwińska. Natomiast źródła dofinansowania projektów edukacyjnych przedstawiła Iga Kazimierczyk. Zajęcia poświęcone pisaniu scenariuszy prowadziła Agnieszka Kruk. Podstawy sztuki operatorskiej przedstawił nam Wojciech Rawecki. Z poszczególnymi grupami pracują Marek Brodzki, Jarosław Kupść i Maciej Prykowski. Na warsztatach uczymy się obsługiwać kamerę, wykorzystywać źródła światła, nagrywać dźwięk czy organizować plan filmowy. Następne zajęcia będą poświęcone montażowi. Z tych ogólnych informacji wynika, że studia podyplomowe mają przygotować nauczycieli do praktycznego wykorzystania edukacji filmowej. Dodam jeszcze, że praca dyplomowa będzie polegała na zrealizowaniu z uczniami projektów filmowych, które zostaną zaprezentowane na zakończenie naszej edukacji w Warszawskiej Szkole Filmowej.

       

Ewa Magdziarz

Konferencja Filmoteka Szkolna i…

niedziela, Marzec 24th, 2013

Dnia 5 marca 2013 r. w OKiSz Resursa Obywatelska w Radomiu odbyła się konferencja dla nauczycieli i uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych pt. „Filmoteka Szkolna i inne projekty edukacyjne”. Uroczystość współorganizowali: I Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Radomiu, Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Ośrodek Kultury i Sztuki Resursa Obywatelska, a partnerami byli: Polski Instytut Sztuki Filmowej i Centrum Edukacji Obywatelskiej.

Konferencję otworzył wykład Pani dr Agnieszki Morstin z Uniwersytetu Jagiellońskiego: Nowe polskie filmy o historii wobec tradycji rodzimego kina. Prelegentka oparła swoje rozważania na filmach: „Katyń” w reż. Andrzeja Wajdy, „Róża” w reż. Wojciecha Smarzowskiego i „Obława” w reż. Marcina Krzyształowicza. Nawiązała również do filmu Władysława Pasikowskiego „Pokłosie”.

Po wykładzie inauguracyjnym wystąpiła Pani Agata Sotomska z Polskiego Instytutu Sztuki Filmowej z prezentacją projektu Filmoteka Szkolna. Przedstawiła platformę, która udostępnia filmy z pakietu Filmoteka Szkolna nauczycielom i uczniom. Pokazała funkcje aplikacji, pozwalające na wycinanie fragmentów filmów, projektowanie własnej lekcji opatrzonej pikiem audiowizualnym.

Filmoteka Szkolna w ramach Koalicji dla Edukacji Filmowej współpracuje ze Stowarzyszeniem Nowe Horyzonty. Przybyły do Radomia prezes stowarzyszenia, Pan Maciej Jakubczyk, zaprezentował cele i zakres projektu Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej, zaznaczając, że projekt już drugi rok realizowany jest w OKiSz Resursa. Zachęcił zgromadzonych nauczycieli do włączenia się do projektu od nowego roku szkolnego. Współkoordynatorka, Anna Równy, przedstawiła propozycje programowe na rok szkolny 2013/2014, zaznaczając, że będą one korelowały z nową podstawą programową w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Przypomniała, że 9 projekcji, które odbywają się od października do czerwca, poprzedzone są prelekcją edukatora filmowego, nauczyciele zaś otrzymują materiały metodyczne (analizę filmoznawczą, scenariusze lekcji z wykorzystaniem danego tytułu filmu).

Po części wykładowo – prezentacyjnej nauczyciele odbyli warsztat na temat: Propozycje wykorzystania zasobów Internetu w realizacji treści podstawy programowej z zakresu edukacji filmowej. Warsztat poprowadziła Anna Równy, nauczyciel I LO im. Mikołaja Kopernika w Radomiu, edukator filmowy i medialny. Przedstawiła informacje na temat miejsca edukacji filmowej w nowej podstawie programowej przedmiotów humanistycznych, propozycje stron internetowych, udostępniające bezpłatne i legalne zasoby do wykorzystania na lekcjach. Odniosła się do konkretnych przykładów, popartych scenariuszami metodycznymi własnego autorstwa.

Elżbieta Zawodnik, doradca Radomskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli podsumowała konferencję. Kończąc część merytoryczną, Anna Równy podziękowała zgromadzonym gościom i zaprosiła na film, udostępniony dzięki uprzejmości Polskiego Instytutu Sztuki Filmowej. Nauczyciele mieli okazję obejrzeć „Pana Tadeusza” w reż. Ryszarda Ordyńskiego z 1928 r. w wersji zrekonstruowanej cyfrowo.

W czasie, kiedy nauczyciele uczestniczyli w konferencji na Sali Widowiskowej, ich uczniowie na Sali Kameralnej odbywali warsztaty filmowe po opieką Pana Jarosława Basaja, polonisty z Zespołu Szkół Budowlanych w Radomiu. Obejrzeli również prezentacje, ukazujące dokonania uczniów I LO im. Mikołaja Kopernika i ZSB w Radomiu w zakresie edukacji filmowej i relacje z udziału w kursie internetowym Filmoteka Szkolna. Akcja! i Festiwalu Filmoteka Szkolna. Uczniowie zaprezentowali zrealizowane przez siebie filmy.

W konferencji „X Muza w nowej podstawie programowej” wzięło udział 60 nauczycieli i 60 uczniów z Radomia i terenów byłego województwa radomskiego, a także z Warszawy.

Anna Równy

Technologia w służbie klasyki

niedziela, Marzec 24th, 2013

Kino Polska zapowiada premierę telewizyjnej wersji reżyserskiej filmu Noce i dnie, odnowionej cyfrowo. Będzie ją można obejrzeć 30 marca 2013 r. (Wielka Sobota), o godz. 20.15.

To już kolejna propozycja, jednak szczególna (moim zdaniem), bo też i film wyjątkowy – nie tylko, że należy już do klasyki filmowej, ale wyjątkowym pod względem wizualnym. W dobie cyfrowej TV mamy okazję zobaczyć głębię kolorów, detale scenografii, jak również uchwycić niuanse gry aktorskiej, wysmakowane obrazy pór roku. Ciekawe, jaka będzie percepcja dzieła po kilkudziesięciu latach od premiery.

Odnawianie dzieł filmowych to działanie wpisane w proces digitalizacji, powszechny na świecie. Uczniowie i nauczyciele Zespołu Szkół w Olsztynku uczestniczyli 1marca w lekcji w kinie 3 D (po raz kolejny), tym razem jej tematem były Początki kina. Uczennica z DKF  dokonała prezentacji multimedialnej sylwetki jego protoplastów, następnie uczestnicy obejrzeli: film Hugo  (3D), dwie wersje filmu G. Meliesa Podróż na księżyc, oryginalną i odnowioną (kolor, współczesna muzyka) oraz dwa teledyski z wykorzystaniem motywów z tego filmu – Tonight, tonight Smashing Pumpkins, Heaven for everyone Queen. Młodzież zobaczyła, jak we współczesnej popkulturze funkcjonują utrwalone w filmie obrazy, tropy, symbole. Podjęli próbę interpretacji sposobu ich wykorzystania. Okazało się, że dopiero podczas spotkania uczniowie poznali źródło niektórych obrazów. Łatwiejszy w identyfikacji okazały się wynalazki Hugo czy fragmenty niemych filmów (chociaż i te nie są szerzej znane ). Spotkanie było niezwykle inspirujące i podpowiada nam tematy następnych lekcji.

Magdalena Rudnicka

Znalezione w Internecie

piątek, Marzec 22nd, 2013

Na przeglądaniu Internetu potrafimy spędzić długie godziny. Często jest to jedynie pewna forma rozrywki, relaksu i/lub zabicia czasu. Czasem jednak aktywnie poszukujemy czegoś co jest nam potrzebne. Paradoksalnie najpewniej to, czego potrzebujemy znajdziemy przypadkiem podczas leniwego surfowania, niż wtedy, kiedy jesteśmy faktycznie na takim celu skoncentrowani – ale takie są uroki burzliwego morza informacji jakim jest sieć.

Dziś jednakże udało się nam wyłowić dwie perełki i pragniemy zachęcić do przyjrzenia im się bliżej.

Pierwsza strona to bardzo przydatny i na bieżąco aktualizowany serwis zawierający wszelakie informacje o dostępnych konkursach, między innymi o tych, które interesują nas przede wszystkim – czyli konkursach filmowych. Aktualne Konkursy – Konkursy Filmowe

Zdolni, młodzi filmowcy na pewno znajdą tam coś, co ich zainteresuje, natomiast perspektywa rywalizacji i ewentualnych nagród z pewnością zmobilizuje do działania.

Z kolei druga strona ma już swoje lata i od pewnego czasu dryfuje bez sternika w internetowym morzu informacji. Jest to porzucony niestety i już od kilku lat nieaktualizowany blog. Tym cenniejsze stają się zebrane na nim informacje, gdyż nie wiadomo kiedy całkiem zniknie on z sieci. Niektóre odnośniki już nie działają, jednakże warto poświęcić trochę czasu, by zapoznać się z materiałami zgromadzonymi na blogu FILM W EDUKACJI.

Żeby nie być gołosłownym i zachęcić do dokładniejszego przyjrzenia się tej stronie, poniżej zamieszczamy kilka wybranych linków:

Początki wychowania filmowego

Edukacja filmowa dzieci

Jak wykorzystać film na zajęciach lekcyjnych

Cyfrowe filmy wideo jako narzędzia edukacji

Trudy stanu wojennego – Jak wykorzystać film w edukacji historycznej

Rola filmu i telewizji w popularyzowaniu sztuk pięknych


Edukacja filmowa w zintegrowanej Europie
Filmowa edukacja Apple

Film a zachowania dzieci

Film dydaktyczny na zajęciach z wychowania umysłowego

Film w edukacji szkolnej

Zastosowanie filmu w nauczaniu fizyki

Jeśli w przyszłości celowo, bądź przypadkiem, zdarzy się nam odwiedzić inne strony pomocne w naszych filmowych zmaganiach i pobudzające tę pasję to na pewno się nimi podzielimy.  A może wy też znacie jakieś zakamarki Internetu, którymi chcielibyście się podzielić?

.

Piotr Rzeńca

css.php